"Por favor, no corran por el aula"
No es un parque infantil. No es un colegio. No es un instituto de secundaria. No es una residencia de estudiantes. ¡Es una universidad! La frase que da título al post es el texto de un cartel colgado en las aulas informáticas de la Universidad Carlos III de Madrid y constituye la prueba evidente, quizás, de que nos consideran unos niños.
Reza el dicho que "en todos sitios cuecen habas", pero no soy la única estudiante descontenta con esta Universidad en cuanto a regulación se refiere. Es cierto que no mienten. Es cierto que, desde que uno se matricula por primera vez, sabe que tiene sólo 4 convocatorias por asignatura, que no puede cursar asignaturas de tres cursos a la vez... todo ello, se supone, en virtud del logro de ser "la pública diferencia".
Esta diferencia, en la práctica, se corrobora con la asistencia obligatoria a clase, con la excesiva burocracia y desinformación para cualquier trámite y, sobre todo, con la desigualdad entre profesores. En la Universidad Carlos III estudia la elite, o eso dicen, pero nosotros, virtuosos estudiantes, no contamos con la misma percepción de los profesores. Hay profesores que se limitan a dictar los apuntes, otros que sólo leen el power point (si hay suerte y el proyector cumple su función) y otros, los más, intentan combinar una cosa y otra sin demasiado éxito. Este año, incluso, tenemos una asignatura en la que nosotros mismos nos damos clase, sin ningún conocimiento previo y ante el desinterés de la profesora.
Hay honrosas excepciones. Hay profesores que se ganan el corazón del alumno y, de paso, llenan su cabeza de ideas (objetivo, por otra parte, de la Universidad). Hay profesores que desearías que te dieran clase una y otra vez y que cuentan casi con su club de fans particular. Por alguna extraña razón suelen estar vinculados con la Comunicación Audiovisual más que con el Periodismo.
He ahí otro de los grandes fallos. Somos conejillos de Indias de la Primera Promoción de nuestra fantástica carrera, donde ni aprendermos Periodismo ni aprendemos Comunicación Audiovisual pero sí asuntos relacionados con Derecho. Soy de las que piensan que es bueno tener una cultural general, sobre todo cuando, en el mundo de periodismo, el 90% de las veces hablaremos de algo de lo que no tenemos ni idea. Una cosa es, sin embargo, tener nociones básicas de Derecho y otra, tener una asignatura por cuatrimestre. Esto es sin duda fruto de la eficiente gestión de nuestro ex-rector Peces Barba, vinculado por historia a todo lo concerniente a las leyes. La sorpresa es que nuestro nuevo rector, Peña, nos llevará de la mano hacia el maravilloso mundo de la estadística. Menos mal, Señor mío, que una servidora y su generación ya no lo verán.
Mientras tanto, desde mi visión particular, echo en falta Historia del Arte (forma de comunicación previa a la audiovisual) y algún que otro periodismo especializado (deportivo, económico...) Y esto viene al caso de que uno de nuestros profesores se sorprende de que, en quinto de carrera, no sabemos escribir un artículo de opinión porque nadie nos ha enseñado. Podría ponerme a pensar mucho más, pero no me dejan tiempo. Y es que el hecho de que repitamos asignatura (y contenido) un curso tras otro parece ser resultado de que nos hacen un favor juntando dos carreras. Pues oigan, si las juntan, júntenlas bien.
Y dejaremos para otro día, entonces, lo de correr por las aulas y comer en clase. Ya que nos pasamos el día en la Universidad, al menos tendremos que sentirnos como en casa. Je. Je. Je.
Reza el dicho que "en todos sitios cuecen habas", pero no soy la única estudiante descontenta con esta Universidad en cuanto a regulación se refiere. Es cierto que no mienten. Es cierto que, desde que uno se matricula por primera vez, sabe que tiene sólo 4 convocatorias por asignatura, que no puede cursar asignaturas de tres cursos a la vez... todo ello, se supone, en virtud del logro de ser "la pública diferencia".
Esta diferencia, en la práctica, se corrobora con la asistencia obligatoria a clase, con la excesiva burocracia y desinformación para cualquier trámite y, sobre todo, con la desigualdad entre profesores. En la Universidad Carlos III estudia la elite, o eso dicen, pero nosotros, virtuosos estudiantes, no contamos con la misma percepción de los profesores. Hay profesores que se limitan a dictar los apuntes, otros que sólo leen el power point (si hay suerte y el proyector cumple su función) y otros, los más, intentan combinar una cosa y otra sin demasiado éxito. Este año, incluso, tenemos una asignatura en la que nosotros mismos nos damos clase, sin ningún conocimiento previo y ante el desinterés de la profesora.
Hay honrosas excepciones. Hay profesores que se ganan el corazón del alumno y, de paso, llenan su cabeza de ideas (objetivo, por otra parte, de la Universidad). Hay profesores que desearías que te dieran clase una y otra vez y que cuentan casi con su club de fans particular. Por alguna extraña razón suelen estar vinculados con la Comunicación Audiovisual más que con el Periodismo.
He ahí otro de los grandes fallos. Somos conejillos de Indias de la Primera Promoción de nuestra fantástica carrera, donde ni aprendermos Periodismo ni aprendemos Comunicación Audiovisual pero sí asuntos relacionados con Derecho. Soy de las que piensan que es bueno tener una cultural general, sobre todo cuando, en el mundo de periodismo, el 90% de las veces hablaremos de algo de lo que no tenemos ni idea. Una cosa es, sin embargo, tener nociones básicas de Derecho y otra, tener una asignatura por cuatrimestre. Esto es sin duda fruto de la eficiente gestión de nuestro ex-rector Peces Barba, vinculado por historia a todo lo concerniente a las leyes. La sorpresa es que nuestro nuevo rector, Peña, nos llevará de la mano hacia el maravilloso mundo de la estadística. Menos mal, Señor mío, que una servidora y su generación ya no lo verán.
Mientras tanto, desde mi visión particular, echo en falta Historia del Arte (forma de comunicación previa a la audiovisual) y algún que otro periodismo especializado (deportivo, económico...) Y esto viene al caso de que uno de nuestros profesores se sorprende de que, en quinto de carrera, no sabemos escribir un artículo de opinión porque nadie nos ha enseñado. Podría ponerme a pensar mucho más, pero no me dejan tiempo. Y es que el hecho de que repitamos asignatura (y contenido) un curso tras otro parece ser resultado de que nos hacen un favor juntando dos carreras. Pues oigan, si las juntan, júntenlas bien.
Y dejaremos para otro día, entonces, lo de correr por las aulas y comer en clase. Ya que nos pasamos el día en la Universidad, al menos tendremos que sentirnos como en casa. Je. Je. Je.
Comentario:
Estoy de acuerdo contigo en todo. Es verdad que, a veces, nos tratan como a niños, pero ¿es que a veces te sorprendes después de los especímenes que hemos visto en esots cinco años y después de las gilipolleces que vemos algunas veces en la Uni?.
En esa misma aula que dices, deberían poner: "Estudantes americanos (que este año estamos invadidos), aunque los españoles hablen alto, en las aulas informáticas suelen ir a hacer trabajos. Asi que, no griten ustedes cada vez que entren hablando inglés con acento de peli y menos si ven que alguien que intenta hacer algo provechoso les mira mal".
En esa misma aula que dices, deberían poner: "Estudantes americanos (que este año estamos invadidos), aunque los españoles hablen alto, en las aulas informáticas suelen ir a hacer trabajos. Asi que, no griten ustedes cada vez que entren hablando inglés con acento de peli y menos si ven que alguien que intenta hacer algo provechoso les mira mal".