Quedan dos días, es decir, domingo y lunes, o ni eso, porque a las 14:00 h habré acabado el segundo cuatrimestre. Ahora ya toca descansar para a continuación empezar con el tercer cuatrimestre, o lo que es lo mismo: Septiembre.

Solo me queda hacer el examen de Novas Tecnoloxías para liberar la cabeza de tantos libros, folios, pantallas de ordenador, teclados y demás material que es necesario utilizar para poder aprobar. De verdad que me gusta mi carrera, pero cuando toca encerrarse durante casi un mes uno empieza a perder la cabeza de estar tanto tiempo metido en la habitación. Es como aquella serie que se llamaba “Yo y el mundo”, en la que yo soy yo y el mundo es mi habitación llena de apuntes. Los exámenes han ido tirando, como suele ocurrir, unos mejor que otros. Como bien me dijo Regina, se le debería dar más importancia a la práctica y las actitudes del alumno que en sobrecargarlo con tantos contenidos para un único examen. evaluación sumativa, continua y diagnostica frente a la que tanto odiamos.

Haciendo resumen de lo que ha sido el curso, la verdad que me lo he pasado bastante bien, algunos trabajos suponen esfuerzo pero luego te sientes gratificado cuando ves el resultado. Sin ir más lejos el portafolios y sus enlaces, las unidades didácticas, la planificación de sesiones, las exposiciones, los videos, los comentarios de texto, las lecturas de libros, las memorias... Todo ello supone esfuerzo, pero al menos valen para algo, no como otras cosas que no voy a mencionar por respeto.

Al cerrarse un curso, también se cierra un año de alegrías y tristezas. El jueves salimos a dar una vuelta para celebrar San Juan(jo) y nos lo pasamos genial saltando “as cacharelas”. Ya solo queda la cena de fin de curso y esperar hasta septiembre para volver a vernos, aunque espero que durante el verano se produzca algún contacto.

Rebe, Alex, Juanjo, Alfonso, Antía, amiga o lo que sea de Rebe cuyo nombre no se, Lydia y yo

Desde aquí un abrazo muy fuerte a todos aquellos que me han hecho pasar un gran año de esos que podré contar cuando tenga nietos, o sobrinos, o solo hijos, o lo que sea.

"Pedir que a alguien le quiten sus derechos es hacer que tus derechos se conviertan en privilegios". No diré quien fue, a ver si lo acertais.

Buf, estoy haciendo un descanso de mi largo día de estudio, ya que dentro de 42 horas tengo examen de Didáctica Xeral con nuestro amigo Xulio. No lo veo nada claro, a ver que pasa. Pero desde aquí lanzo una pregunta al aire: El currículum común de la enseñanza obligatoria ¿Por qué dice que los profesores han de ser iguales en todos los centros para una enseñanza igualitaria para todos los alumnos que estén bajo ese mismo currículum? ¿ Qué tipo de estupidez es esta cuando me llevas hablando las 75 páginas anteriores del derecho de autonomía del docente y su capacidad de investigación? Aaaaaaarrrrrrrr, como odio algunas cosas. Lo siento Lydia, pero se me olvido darte las gracias por teléfono cuando me prestases tu ayuda.

Pues como no me apetece seguir hablando de estudios, voy a hablaros un poco de cine y de música. La verdad que ya hace una semana que no veo ni una peli, cuando realmente no hay semana en la que no baje de cuatro. La última que he visto ha sido “ El cónsul de Perlasca” sobre la segunda guerra mundial, la verdad es que esta bastante bien. Cuando tenga tiempo (Londres es un ejemplo) creo que me voy a poner a escribir un guión para una peli, no me importa cuanto me lleve, disfruto haciéndolo y tengo bastantes ideas acumuladas en la cabeza. Destacan dos entre todos y no se por cual decantarme, por una de humor negro o en su defecto una sobre un conflicto burocrático entre dos embajadas.

Por desgracia la música me encanta pero no soy compositor, no estudie nada al respecto, en cambio en cine, debe ser que haber visto tanto te deja “experiencias previas”. No se puede ser bueno en todo ¿no?, ¿o si?.

Pues va a ser que si

Y me a despedir no con una cita sino con varias (a ver que haces Alfonso, aunque reconozoco que superar Atlantic City es complicado):

La muerte de Freud, según Ernest Jones, fue el incidente que causó la ruptura definitiva entre Hemholtz y Freud, prueba de ello es que en muy contadas ocasiones volvieron a dirigirse la palabra.

Los fracasados alegan haber hecho lo que han podido, los ganadores se van a casa y fo...n con la reina del baile.

La vocación del político de carrera es hacer de cada solución un problema.

Hay estudiantes que les apena ir al hipódromo y ver que hasta los caballos logran terminar su carrera

Esto se va acabando, y a paso rápido. Solo pensar la cantidad de cosas que van a pasar en menos de un mes es increíble. Tengo que hacer un monotonazo de exámenes, preparar todo para el viaje a Londres, dejar todo el plan de viaje bien atado para el concierto de U2 en Madrid el 11 de Agosto para el que tengo entrada, preparar la mudanza del piso...... Buf, es más extenso que la lista de la compra o los agradecimientos de Bisbal por un premio.

También voy a echar de menos la vida de la facultad, hay quien la odia, pero a mi la verdad me gusta, y no me considero masoca. Es divertido andar de un lado para otro, echarse unas risas haciendo trabajos, quedar para tomar algo después de clases y todas esas cosas que suceden de septiembre a julio. Eso si, hay unos limites y esos son los horarios y el exceso de trabajos aburridos y sin ningún sentido (que los hay).

Faltan algunos pero

Además ya estoy pensando en el viaje de fin de carrera que espero realicemos el año que viene, aunque me pone un poco triste saber que algunos de mis amigos no van a estar allí conmigo ( ejemplos como Alfonso o Virginia ). Espero que al menos organicemos algo de otro modo este verano, y ya sabéis para quien va esto.

Bueno, me despido que debo estudiar didáctica y retocar el portafolios, pero antes una cita para ese duelo personal que mantengo con Alfonso:

"Wherever there's somebody fightin' for a place to stand. Or decent job or a helpin' hand.Wherever somebody's strugglin' to be free. Look in their eyes Mom you'll see me."

"Donde quiera que haya alguien luchando por tener un sitio donde establecerse. O por un trabajo digno o una mano que le ayude. Donde quiera que alguien esté luchando por ser libre,Mírales a sus ojos mamá, me verás a mí." The ghost of Tom Joad

Bueno, esto se esta acabando y la verdad que quedan muchas cosas por hacer. El portafolios toma cuerdo rápidamente en los últimos días y ya estoy acabando de poner todas las evidencias. El resto es más ameno de realizar: poner las fotos, los videos, hablar un poco de uno mismo... Solo tengo un problema, no soy capaz de subirlo correctamente a la usc virtual.

El de atras soy yo.

¿Qué estoy haciendo? Pues lo hago todo, lo meto en un cd y lo entrego en mano o pido que me ayuden a subirlo. La verdad que prefiero subirlo por que en él hay un poquito de todos, no es solo mío, por eso me gustaría que vosotros pudierais verlo. Tanto en los videos como en las fotos cuento con grandes colaboradores. Y después de todo el trabajo no va a ser únicamente para entregar, opino que en el futuro se le puede sacar uso.

Solo una cosa más, tengo unas ganas tremendas de ver el montaje final del proyecto de Ed. Artística. Así que el lunes o martes más nos vale tenerlo acabado. Por otra parte el tercero de novas es otra historia ¿Quedará digno de mención? yo espero que si.

Me despido con una cita de El "Boss" dedicada a Alfonsito: “ Me daba la impresión de que la gente que me rodeaba en el pueblo no iba a ninguna parte. Miré hacia atrás: mi padre, mi abuelo, todos mis antepasados habían pasado su vida trabajando en una fábrica. Comprendí que las cosas no iban a ser diferentes para mí, si no hacía algo al respecto”.

En el día de ayer realizamos el segundo proyecto de Ed. Artística. A mi modo de ver, y creo que es compartido por los demás, fue un día genial . Gracias a que no teníamos novas tecnologías a las 12 y a que tal vez no nos pasamos por Sociología (lo sentimos Jorge, pero no había otra opción),cogimos el tren de las 11:45 a Vigo. Bueno, para ser más exactos el de las 11:39, ya que nos tuvieron que dar billete de "Reservado pago a bordo" (Es lo que tiene ser tan puntual, es decir, llegar cuando queda un minuto y medio para que salga el tren).

Una vez dentro, un pobre hombre llamado revisor tuvo que soportar nuestros billetes especiales de "Reservado pago a bordo", y supongo que cuando de repente te aparecen seis billetes de este tipo, y cuatro de ellos te dicen "Ya que estamos, dame el de vuelta" te hace de todo menos gracia. Una vez llegados a Vigo cogimos el bus que nos dirigiría a nuestro lugar de trabajo: la playa. Patos

Unos bocatas, unas bebidas, un baño, otro baño, otro baño... un paseo, otro baño, otro baño.... y a trabajar. Estaba en marcha el proceso del segundo proyecto de educación artística. Aquí me siento en la obligación de realizar un pequeño matiz, (y no lo hago con intención de ser pelota ni nada por el estilo) que nos den más asignaturas como Ed. Artística. De verdad, hacer un trabajo, al menos para mi, en esta asignatura se esta convirtiendo en un sinónimo de diversión. ¿Qué clase de materia te permite realizar tu trabajo a la orilla del mar con la arena y siete compañeros?

Trabajando muy duro

Lo mejor y más impresionante es que creo sinceramente que el trabajo ha salido bien. Es más, incluso que es bueno. ¿Quien lo diría? La gente que pasaba paseando por allí y la novia de alguno debía de estar pensando: ¿ Qué estarán haciendo estos en vez de estar estudiando o en el trabajo?. ¡¡¡¡¡¡Pues arte, hacemos arte!!!!!. Idea, inscripción, revisión, sorpresa, representación. Ni más, ni menos.

Para finalizar, querría dar las gracias a cada uno de vosotros por hacerme disfrutar tanto de un día de "trabajo". Sois unos grandes amigos (Snif, snif):
- Juanjo: el bosque ya lo quemaremos el año que viene. O sino a todos los pijos de Nigrán. Lo que tu prefieras.
- Gabri: que sepas que el partido lo voy ganando. Nos queda pendiente, pero lo tienes más que perdido.
- Lucía: no tienes marca del bikini. La mejor de las figuras de la arena.
- Lydia: de verdad, Panxon - Patos = 10 minutos. Con o sin GPS.
- Isa: Apuntate al tour o a la vuelta. Lo tuyo es un ritmo y no lo de Carlinhos Brown.
- Rebe: El corte Inglés siempre ha estado, está y estará en la Gran Vía. Ni principe, ni la bocacalle, ni nada. Gran vía!!!!!!.
- Alfonso: Nos queda pendiente ese concierto en Londres o en donde sea. Se que algún día acabaremos haciendo una locura.

Un fuerte abrazo para todos.

Agradecimientos: RENFE (en especial a su revisor), atsa, a la gente que nos ayudo a bajar del atsa, chips ajoy y pimp´s, lalo´s, Mujer del visor de la cámara digital, Praia de Patos, Ayuntamiento de Nigrán, Cristina, La voz de Galicia, Pleamares y Bajamares.

El curso va llegando a su fin y se acumula la cantidad de trabajo. Es una situación algo parecida a lo que me pasa con los yogures cuando estoy en mi casa de Santiago: se me van acumulando y la fecha de caducidad acercando, así que algunos días toca postre de tres o más yogures.

Para el tercer proyecto de Nuevas Tecnologías nos hemos vuelto a juntar cuatro de los cinco miembros de Ed. Artrítica: Juanjo, Gabi, Alfonso y yo.

Los cautro currantes

Nuestra idea es hacer algo de forma que nos resulte más amena y divertida en el proceso de creación, que no resulte un agobio como veo que le pasa a muchos de los demás grupos. A ver que tal, para la semana ya os comentare como ha empezado todo.

Bueno, bueno, bueno... Creo que las cosas no están saliendo del todo mal!!! Por ahora las exposiciones de Ed. Física y Sociología han ido bastante bien, pero vamos a centrarnos más en el de Ed. Artística.

Ha sido un trabajo duro pero divertido, y creo que cuando lo hemos expuesto la gente ha sentido algo similar, es decir, no se han aburrido y han disfrutado con nuestras diapositivas “tipo informal”. Creo que ha María Jesús Agra también le ha gustado por el comentario que nos regalo al final “Me ha encantado”. Desde aquí muchas gracias a todos: a la señora de la limpieza que nos mostró su apoyo a las 21: 30 aquel día que casi nos encierran en la facultad, a la gente que nos facilito los materiales artificiales (coca cola, nestea, aquarius... ), a los que pintaron las “obras de arte” que vemos por la facultad y a Lydia, Rebeca, Laura e Isa por prestarnos su imagen durante unos minutos para “representar la representación”.

Rebeca, Lydia, Isa, Laura y el "artista"

En nombre de los cinco componentes del grupo: Alfonso, Juanjo, Gabi, Ruben y Yo: GRACIAS!!!!!!!!!!.

Siiiiiiiiiiii, se confirma. Solo falta que de el si y tendré tres semanas en Inglaterra como monitor responsable de diez niños vigueses de entre 12 y 16 años que no saben lo que les espera. Que tiemble Reino Unido.



¿Os preguntareis a que se debe este aviso? Pues básicamente a que mis conocimientos del idioma nativo de la zona se limita a la traducción de las letras de Springsteen, U2, Oasis y demás grandes del rock. A mi me dijeron:

-¿Como vas de Ingles?
-Bien no voy (respondí). ¿Por?
-Te interesaría irte de monitor a Inglaterra de intercambio todos los gastos pagados.
-Si, pero casi no se Ingles, lo cual es un handicap.
-Tu si sabes moverte en un aeropuerto para llegar vivos me llega. Me fió de ti. Tu misión consiste en tener contentos a los padres de estos diez alumnos, a los propios diez alumnos, y al colegio.

Van a tener que tener mucha paciencia conmigo los ingleses, es decir, lo que se llama “speak slow”. Allí intentaré aprender algo más de las Tic´s en la escuela, como son sus conceptos e ideas con estas, que diferencias y semejanzas existen con España... Puede ser interesante.

Se trata de un programa educativo que ofrece un infinito número de posibilidades, pero para el que es necesario tener muy claro que uso le queremos dar, es decir, no es usar por usar, si no usarlo para alcanzar un fin haciendo hincapié en los procesos. Tener muy bien fijado el objetivo que se pretende alcanzar o comprender mediante este software que facilita el aprendizaje constructivista.



Por desgracia el día de las letras gallegas cuadra con el día que tenemos Nuevas tecnologías, por lo que no será fácil avanzar sin tener un conocimiento primario e inicial del uso y manejo del programa. Así que tendremos que esperar hasta el día 24 para tener un poco más claro como y en que situaciones se usa.

Ya están aquí, ya llegan, se ven, se sienten, EXAMENES!!!!!!!! Queda menos de un mes para que empiece ha realizarse esa maldita palabra. ¿Son absolutamente necesarios? La verdad que a mi no me agobian nada en absoluto, es lo que tiene ser un poco vago, pero lo que no me gusta es como se ponen mis compañeros (los cuales si se extresan), desde aquí un mensaje de serenidad y no os agobiéis. Para empezar ya me he liberado de un montón de trabajos, pero si miro al fondo aun me quedan otro montón por hacer.

Alfonso and me

He acabado el video de sociología y la exposición de gimnasia (gracias a todos por habernos dado un 8 de media), pero aun me falta el portafolios, xogo motor, estudiar.... Esperemos que todo salga bien y disfrutar de un buen verano que ya va tomando forma: la posibilidad de ir a Inglaterra tres semanas como monitor, el concierto que presenciare el 11 de Agosto en el Vicente Calderón (Madrid) de U2 (pero me pierdo el del “Boss Springsteen” el 2 de Junio), la playa, esas grandes noches de cine viendo peliculones como: pulp fictión, melinda y melinda, la vida es bella, forrest gump.... DIOS!!!!!! que ganas de acabar todo y liberar la mente.

Por cierto, deberíamos empezar a organizar cosas para la excursión de fin de carrera.

Punto y aparte. Ya solo queda un proyecto más para finalizar el curso. He de reconocer que este segundo trabajo ha sido mucho más interesante y divertido que el primero, incluso he disfrutado durante su proceso. Consistía en la creación de una Webquest para que “los alumnos” pudieran trabajar con ella. Nosotros hemos tratado el tema del cómic, fomentando la tarea de editar un cómic virtual y la posterior creación de un cómic conjunto.



Para realizar la actividad hemos trabajado con el Netscape, un software para la creación de páginas Web. En este caso, la web creada debía de disponer de un índice con los puntos básicos: inicio, introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión. Ha sido un trabajo duro pero gratificante, incluso útil para un futuro almacenarla en “Mi Pc” y facilitarles la tarea a nuestros futuros alumnos.

Dicen que una imagen vale más que mil palabras, yo estoy de acuerdo. Un gran número de sensaciones, palabras e ideas se pueden reducir a un simple golpe de vista. En plástica se nos pidió que recopiláramos imágenes que representaran que era para nosotros el arte. Es el valor de las imágenes, su papel de síntesis.

Existen un gran número de imágenes que al verlas despierten en mi alguna sensación especial, que es lo que yo entiendo por arte: sentir algo distinto; pero dos de ellas son más que significativas.


El caso de la fotografía de Robert Capa “ Muerte de un soldado republicano” de 1936, en plena guerra civil española es muy significativo. En una sola imagen, plasma exactamente el momento de la muerte de una persona, el momento exacto en el que se pasa de la vida a la muerte. Además de esto representa perfectamente el sufrimiento de un ser humano y el dolor de una guerra.


La segunda imagen que me impresiona especialmente es la “Mona Lisa” de Leonardo da Vinci, por la fuerza que posee en la mirada, que provoca una sensación de sentirse observado por una imagen con vida. Además, no solo es la imagen, si no la relevancia del autor del que me impresiona su gran capacidad de creación en todos los ámbitos del arte.

Siiiii, al fin se ha acabado. Menudo trabajito eh!!! Para ser el primero viene con fuerza: prestación Power Point, artículos virtuales, libros de la biblioteca y documento de la fotocopiadora, parece el recibo del piso.

Si he de ser sincero, no me ha gustado nada, esperemos que los próximos sean mejores y más divertidos. A nivel personal he trabajado en mayor medida con Power Point, y es bastante monótono hacer lo de los enlaces, movimientos de las animaciones.... le hemos intentado dar toque de humor con los sonidos, esperemos que no haya quedado demasiado ridículo.

En mi opinión hacemos demasiados trabajos en grupo, y eso es factor que añade dificultad, ya que no dependes únicamente de tu tiempo, al menos en nuestro caso trabajar con Mapi y Lorena no ha sido fácil, ya que siempre nos pasaba algo.

Lo realmente importante aquí ha sido haber aprendido para el futuro habilidades y destrezas para trabajar con Power Point: imagen de fondo, insertar, animar, rotar.... Yo lo conocía algo, pero ahora lo conozco bastante mejor, creedme, da para mucho estar delante de la pantalla durante unas horas probando cosas. Digamos que ha sido un aprendizaje constructivista, jejeje.



Hemos intentado reflejar en él los usos de las Tic´s en la educción y su situación actual en la sociedad, en la que son un punto fuerte dentro del la corriente capitalista. Por su parte, en el ámbito de la educación se encuentran una situación de atraso. Esperemos que con el esfuerzo de todos esto pueda cambiar.

Durante un mes, entre Noviembre y Diciembre, los alumnos de segundo realizamos nuestro primer periodo de prácticas escolares. Opino que son imprescindibles para tener una formación previa en un colegio en “el otro bando” y adquirir conceptos y experiencias para nuestros inicios como futuros educadores.

El menda presenta

Yo realice las prácticas con los de 1º de Primaria. He de reconocer que presencie la balcanización del algunas asignaturas ya en un curso tan temprano, entre las que destacaban las áreas de lenguaje y matemáticas, relegando a un segundo plano la religión y la informática.

Supongo que el caso de la informática será normal, ya que el material del que disponían los profesores para trabajar con sus alumnos una hora semanal era bastante pobre, limitándose a un Cd de “ Click and Play” por cada dos alumnos. Además el programa era muy limitado realizando ejercicios de las mismas características que los que se apreciaban en los libros de texto. Eso si, debo destacar que los alumnos disfrutaban por el mero echo de sentir la sensación de estar manejando el ordenador, recuerdo con especial gracia la frase que me dijo al final de la clase uno de los alumnos más simpáticos y con un vocabulario impropio de un niño de seis años en algunas ocasiones: “ Profe, el ratón es como una prolongación de mi cuerpo”.

Es necesario que los ordenadores esten en buenas condiciones y actualizados, ya que en caso contrario pueden suceder cosas como: que no arranque el sistema operativo, que se “cuelgue” constantemente, que procese muy lentamente.... Todo eso me sucedió a mi cuando un día pude ser yo el único profesor que habia en la clase, y lo reconozco, ¡¡¡¡casi me vuelvo loco!!!! : Profe esto no va, profe puedes venir, profe se ven en blanco y negro, profe el ratón no se mueve.... Desde aquí mando un mensaje de que es necesario una actualización de las Tic´s para los alumnos de Primaria (en la ESO están más actualizados) y un mayor esfuerzo en sus software de trabajo.

Hola!!!! Esta es la primera vez que escribo en lo que va a ser mi Weblog para las materias de Nuevas Tecnologías y Didáctica de la Educación Visual y Plástica. Desde aquí realizaré a modo personal un cuaderno de bitácora sobre lo que va sucediendo a medida que transcurre el curso académico en ambas asignaturas. Espero que no vaya del todo mal, al menos hasta la fecha no lo ha ido (del todo).

A ver si no es muy complicado y las demás materias me dan tiempo para tratar este tema con la suficiente calma y actualización y no dejando todo para el final como me acaba pasando siempre. Espero escribir lo antes posible.