Diario de un profe de filo libre en el decir
Comentarios críticos sobre el sistema educativo.
Acerca de
Me gusta hacer «experimentos pedagógicos», combinando internet y contenidos de interés filosófico o político. Investigo el potencial crítico de las tecnologías de la información al servicio de la movilización y cooperación ciudadana. Me parece que la mejor manera de luchar contra los desmanes de la "mala educación" y la ignorancia, sobre todo en contexto político y administrativo, es facilitar el acceso universal al conocimiento. No creo en un sistema educativo asimétrico, autoritario y empobrecido, gestionado por tecno-analfabetos, instrumentalizado políticamente y al servicio preferente de los intereses de sus funcionarios más viejos. Me interesa «el punto de vista de los usuarios» como criterio prioritario de calidad en el sistema público de enseñanza y principal antídoto contra su actual degeneración surrealista. Considero 'buenos por naturaleza' a los usuarios de cualquier sistema educativo no obligatorio y sostengo que "el cliente siempre tiene razón".
Sindicación
 
Acoso (abuso, mobbing) en los colegios y en el trabajo
Reflexiones directas y sin concesiones a la corrección política (entiéndase, sin 'gatillazos' expresivos) sobre el problema del acoso escolar y laboral.

Jesús PINDADO, en Cantabriaconfidencial.com

«...según un estudio de la universidad de Alcalá de Henares hay en España un 11,4 por ciento de víctimas de mobbing o acoso laboral. ¿Cuál será el porcentaje de los chavales en los colegios?. En una tesis doctoral de José María Avilés se ha estimado que es de un 5,6 por ciento apisódicamente y que un 1,5 por ciento padece una persistente intimidación cotidiana. A veces no se escoge a la víctima entre apocados, al parecer, sino entre los más brillantes para 'dar ejemplo' con su destrucción psicológica. No es infrecuente en los colegios, sin embargo, que el abusón principal sea el tenido por más fuerte y el martirizado un chico aislado y sin grupo que le defienda.
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Por temor o vergüenza calla la víctima -que además suele tener baja autoestima- ante el abuso que recibe, sin que otros lo noten, del narcisista cabrón que hábilmente satisface su poder con ese abuso según la psicoanalista Maria-France Hirigoyen. Coincide con ella la doctora Emérita Vara García en que el perfil del agresor no es el de un psicótico sino de un perverso racional que para sentirse superior necesita joder a los demás paralizándoles, criticándoles, rebajándoles y mortificándoles. Eso le da gusto. Es en buena parte el 'trabajo' de mediocres envidiosos.
[...]

Bullying implica una injusta crítica y la fabricación de alegaciones sobre un supuesto mal comportamiento profesional achacando faltas, aplicando excesiva vigilancia y generando descrédito y humillaciones. Al parecer mobbing es, sin embargo, un término que se usa con preferencia en la Europa continental cuando un grupo más que un individuo selecciona un objetivo para vejarle aunque también existe un líder coercitivo que empuja a los demás para añadirse al daño.»

Para leer el artículo completo:
Jesús PINDADO, El abuso en los colegios y en el trabajo.
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