Diario de un profe de filo libre en el decir
Comentarios críticos sobre el sistema educativo.
Acerca de
Me gusta hacer «experimentos pedagógicos», combinando internet y contenidos de interés filosófico o político. Investigo el potencial crítico de las tecnologías de la información al servicio de la movilización y cooperación ciudadana. Me parece que la mejor manera de luchar contra los desmanes de la "mala educación" y la ignorancia, sobre todo en contexto político y administrativo, es facilitar el acceso universal al conocimiento. No creo en un sistema educativo asimétrico, autoritario y empobrecido, gestionado por tecno-analfabetos, instrumentalizado políticamente y al servicio preferente de los intereses de sus funcionarios más viejos. Me interesa «el punto de vista de los usuarios» como criterio prioritario de calidad en el sistema público de enseñanza y principal antídoto contra su actual degeneración surrealista. Considero 'buenos por naturaleza' a los usuarios de cualquier sistema educativo no obligatorio y sostengo que "el cliente siempre tiene razón".
Sindicación
 
Sobre el conflicto del profesorado universitario y la Consejería de Educación
La Universidad de La Laguna está en paro

Artículo de Manuel Liz y Margarita Vázquez, filósofos, profesores titulares de la Universidad de La Laguna, sobre el conflicto entre el profesorado universitario y la Consejería de Educación.

[La llegada de la debacle educativa de secundaria a la universidad es sólo cuestión de tiempo; basta dejar hacer a los mismos responsables del desaguisado preuniversitario para consumar la extensión de la desmotivación profesional y la reducción del profesorado, en el mejor de los casos, a la condición de burócratas a tiempo completo, y a esbirros muchos dedicados a la gestión. No hay que tener muchos alcances para aventurar que, en los méritos de cara a complementos y tramos, pesarán mucho más los de "abnegación institucional" y encule político que cualquier trayectoria cientítica brillante o de prestigio internacional. Es lo que tiene, con este y estos al frente.]
No