¡¡ESE GUITARREO!!
Que no se puede innovar, que no…
Es que vamos, sólo se me ocurre a mí tratar de hacer entender a estos adoquines que tengo por alumnos, que una legendaria canción en la historia del metal español puede ser al mismo tiempo, un mítico poema del Romanticismo patrio…
Tema de la lírica. Bien, a ver como les hago yo entrar a estos por ahí… ¡¡Ufff!! Lo de aprenderse eso de “Con diez cañones por banda” de memoria como que no. Si ya de por sí vienen desmotivados, si les hago eso…
¿He dicho “Con diez cañones por banda…”? ¡¡IDEA!! Creo que tengo por ahí el CD de Tierra Santa en el que versionan la “Canción del Pirata” de Espronceda… Igual…
Así que, allá que me voy, con el casete y el CD. Antes he preparado el texto de la canción y unos ejercicios para comentarlo, claro… A ver que tal se da…
- Bueno chicos, ya sabemos que un texto puede ser narrativo, lírico o dramático. ¿Una canción puede ser un texto lírico?
- Claro, porque expresa sentimientos… (Este es el listillo)
- Muy bien, pues aquí tenéis una canción. La vamos a leer, la vamos a escuchar y vamos a hacer unas cosillas con ella.
Les pongo la canción. Con los primeros acordes de la guitarra eléctrica empiezan las caras de sorpresa y los comentarios:
- Pero… eso es heavy, ¿no? (eh, que tienen más cultura de la que yo creía…)
- Shhhh, se trata de que escuchéis. Luego decidimos si es heavy o que es…
“Canción del Pirata I” y “Canción del Pirata II” leídas y oídas. Vamos con los ejercicios:
- Veamos, ¿de qué trata la canción?
- Es de un pirata que tiene un barco que es su tesoro. Va a Estambul…bueno, no va a Estambul, lo tiene enfrente… (se van enterando)
- Pero… ¿es heavy? (¡¡insistimos!!)
- Sí, es heavy, pero ahora eso no nos importa. A ver, palabras relacionas con “mar”
- Mar… inero, submar…ino, mar…eante
- Mareante no vale, busca otra.
-Mar…¡¡ina D’Or!! (el chiste de las 13:30…)
- Vale, ¿a qué te aprendes la canción enterita para mañana a primera hora? Cuenta para nota, claro…
- Marina, marina…
Tienen varias palabras que buscar en el diccionario, a ver como se manejan…
- Aquilones no viene en mi diccionario, profe…
- ¿Cómo que no? Si viene en el de los demás, en el tuyo también tiene que venir.
- Que no, que se pasa de ANQUILOSAR a ANSIA…
- A-QUI-LO-NES, sin la N…
El último ejercicio es una redacción libre. Tienen que contar sus aventuras como capitanes de un barco pirata. Aquí tengo auténticas joyas (trascripción literal):
“Navegando hacia la china un necrito me ataco con tan mala suerte que mi chihuahua le mordio” (¿NECRITOS? ¿EN CHINA?)
“¡Qué buenos recuerdos cuando pillamos a una manta sin sal, ¿eh?!” (UNA MANTA SIN SAL. ¡¡AHÍ QUEDA ESO!!)
“Estimada profesora, voy a escribir una carta expresando mis pensamientos y sentimientos” (LE HA LLEGADO HONDO LO DE LA LÍRICA…)
“El pulpo cayó al agua como si fuera un rascacielos” (PORQUE LOS RASCACIELOS SE CAEN AL AGUA HABITUALMENTE…)
“Luego vi unos delfines y una ballena muy grande, que molan mucho” (¡¡SON TAN GUAYS!!)
“Menos mal que al final no se rompió el barco, porque era un recuerdo de mi abuelo” (YA VES, ES LO QUE TIENEN LOS ABUELOS PIRATAS, QUE VAN DEJANDO BARCOS DE RECUERDO…)
“¿Qué tipo de peces has cogido? Yo pulpos, gambas, calamares…” (¿QUÉ TIPO DE PECES HAS COGIDO TÚ? PORQUE YO AHÍ NO VEO NINGUNO…)
En fin, que terminamos la clase y les hago saber que yo, en mi época estudiantil (no hace tanto…), me tuve que aprender parte de la “Canción del Pirata”, porque es un poema muy conocido de la literatura española del siglo XIX
- Sí, ya, del siglo XIX… ¿es que acaso en el siglo XIX tenían guitarras eléctricas?
Decidido. Me voy de misionera al África tropical, con los necritos…
Encendió La Hoguera: La Bruja Piruja
Ardieron: Mis taruguines
Es que vamos, sólo se me ocurre a mí tratar de hacer entender a estos adoquines que tengo por alumnos, que una legendaria canción en la historia del metal español puede ser al mismo tiempo, un mítico poema del Romanticismo patrio…
Tema de la lírica. Bien, a ver como les hago yo entrar a estos por ahí… ¡¡Ufff!! Lo de aprenderse eso de “Con diez cañones por banda” de memoria como que no. Si ya de por sí vienen desmotivados, si les hago eso…
¿He dicho “Con diez cañones por banda…”? ¡¡IDEA!! Creo que tengo por ahí el CD de Tierra Santa en el que versionan la “Canción del Pirata” de Espronceda… Igual…
Así que, allá que me voy, con el casete y el CD. Antes he preparado el texto de la canción y unos ejercicios para comentarlo, claro… A ver que tal se da…
- Bueno chicos, ya sabemos que un texto puede ser narrativo, lírico o dramático. ¿Una canción puede ser un texto lírico?
- Claro, porque expresa sentimientos… (Este es el listillo)
- Muy bien, pues aquí tenéis una canción. La vamos a leer, la vamos a escuchar y vamos a hacer unas cosillas con ella.
Les pongo la canción. Con los primeros acordes de la guitarra eléctrica empiezan las caras de sorpresa y los comentarios:
- Pero… eso es heavy, ¿no? (eh, que tienen más cultura de la que yo creía…)
- Shhhh, se trata de que escuchéis. Luego decidimos si es heavy o que es…
“Canción del Pirata I” y “Canción del Pirata II” leídas y oídas. Vamos con los ejercicios:
- Veamos, ¿de qué trata la canción?
- Es de un pirata que tiene un barco que es su tesoro. Va a Estambul…bueno, no va a Estambul, lo tiene enfrente… (se van enterando)
- Pero… ¿es heavy? (¡¡insistimos!!)
- Sí, es heavy, pero ahora eso no nos importa. A ver, palabras relacionas con “mar”
- Mar… inero, submar…ino, mar…eante
- Mareante no vale, busca otra.
-Mar…¡¡ina D’Or!! (el chiste de las 13:30…)
- Vale, ¿a qué te aprendes la canción enterita para mañana a primera hora? Cuenta para nota, claro…
- Marina, marina…
Tienen varias palabras que buscar en el diccionario, a ver como se manejan…
- Aquilones no viene en mi diccionario, profe…
- ¿Cómo que no? Si viene en el de los demás, en el tuyo también tiene que venir.
- Que no, que se pasa de ANQUILOSAR a ANSIA…
- A-QUI-LO-NES, sin la N…
El último ejercicio es una redacción libre. Tienen que contar sus aventuras como capitanes de un barco pirata. Aquí tengo auténticas joyas (trascripción literal):
“Navegando hacia la china un necrito me ataco con tan mala suerte que mi chihuahua le mordio” (¿NECRITOS? ¿EN CHINA?)
“¡Qué buenos recuerdos cuando pillamos a una manta sin sal, ¿eh?!” (UNA MANTA SIN SAL. ¡¡AHÍ QUEDA ESO!!)
“Estimada profesora, voy a escribir una carta expresando mis pensamientos y sentimientos” (LE HA LLEGADO HONDO LO DE LA LÍRICA…)
“El pulpo cayó al agua como si fuera un rascacielos” (PORQUE LOS RASCACIELOS SE CAEN AL AGUA HABITUALMENTE…)
“Luego vi unos delfines y una ballena muy grande, que molan mucho” (¡¡SON TAN GUAYS!!)
“Menos mal que al final no se rompió el barco, porque era un recuerdo de mi abuelo” (YA VES, ES LO QUE TIENEN LOS ABUELOS PIRATAS, QUE VAN DEJANDO BARCOS DE RECUERDO…)
“¿Qué tipo de peces has cogido? Yo pulpos, gambas, calamares…” (¿QUÉ TIPO DE PECES HAS COGIDO TÚ? PORQUE YO AHÍ NO VEO NINGUNO…)
En fin, que terminamos la clase y les hago saber que yo, en mi época estudiantil (no hace tanto…), me tuve que aprender parte de la “Canción del Pirata”, porque es un poema muy conocido de la literatura española del siglo XIX
- Sí, ya, del siglo XIX… ¿es que acaso en el siglo XIX tenían guitarras eléctricas?
Decidido. Me voy de misionera al África tropical, con los necritos…
Encendió La Hoguera: La Bruja Piruja
Ardieron: Mis taruguines
Echó más leña:
jajajja
Me meoo.
En serio, te acabo de descubrir por aquello del top 15, y me estoy partiendo...
Un beso
Me meoo.
En serio, te acabo de descubrir por aquello del top 15, y me estoy partiendo...
Un beso
Echó más leña:
Ponles el "Volumen brutal" de Barón Rojo y que lo analicen como deberes para casa.
Innova....tu innova.
Salud y suerte!!!
Echó más leña:
Seguiré innovando, Malleus, que para eso soy la profe más sesi y enrollada del lugar...
Gracias The UP por el Gallifante...
Si Tiana, reina. Eso es vocación... y paciencia, mucha.
Un día deberíamos juntarnos unos cuantos profes y hacer un recopilatorio, queridas Plumadeave y Luna
Posh, darling, me encanta que te vayas prodigando por aquí...
Gracias The UP por el Gallifante...
Si Tiana, reina. Eso es vocación... y paciencia, mucha.
Un día deberíamos juntarnos unos cuantos profes y hacer un recopilatorio, queridas Plumadeave y Luna
Posh, darling, me encanta que te vayas prodigando por aquí...
Echó más leña:
Ves como las influencias de tu vecina no eran... tan malas!!
Está genial. Muchos besos...
Está genial. Muchos besos...
Echó más leña:
jajajajja, al final publicaras un libro con tus esperiencias con los nenes...
Ya avisaras para comprarlo...
BESINES DESDE LA LUNA
Ya avisaras para comprarlo...
BESINES DESDE LA LUNA
Echó más leña:
Mira que me he reído leyéndote... pero a chorros.
Tengo una amiga que es profe también, y cuando alguna vez me cuenta cosas solemos reirnos mucho (ella generalmente lo hace cuando yo le saco la chispa... antes no porque es la "víctima" de esos monstruítos).
Gracias por el estupendo rato.
Tengo una amiga que es profe también, y cuando alguna vez me cuenta cosas solemos reirnos mucho (ella generalmente lo hace cuando yo le saco la chispa... antes no porque es la "víctima" de esos monstruítos).
Gracias por el estupendo rato.
Echó más leña:
No Brujita si lo que tienes tu es paciencia, bueno, creo que también es gracias a la vocación, verdad? Por que lo que soy yo, no aguanto el decremento de la cultura en las generaciones modernas (que mamila, jaja).
Snif, snif, si, el Adonis es mi pastel, o fue mi pastel, todavía no me arrepiento, tu como Malleus tampoco tienes problemas de antojos?
Snif, snif, si, el Adonis es mi pastel, o fue mi pastel, todavía no me arrepiento, tu como Malleus tampoco tienes problemas de antojos?
Echó más leña:
Je je. Me recuerda al programa aquél de los gallifantes.
Mola ver como los tiernos zagales pueden destrozar nuestra virulenta lógica de adultos con cuatro metáforas.
Apúntate un gallifante por el post.
Mola ver como los tiernos zagales pueden destrozar nuestra virulenta lógica de adultos con cuatro metáforas.
Apúntate un gallifante por el post.
Echó más leña:
EXcelente post...
Que si se puede innovar, que si, que tuviste muy buena idea...
Ademas de enrrollada estos bergantines tienen una profe sessi bruji...
Lo mejor las redacciones de los alumnos..de pura antologia del disparate
me gusta los necritos mordidos por CHIHUAUAS (¿que pasa es que eran pigmeos???....
LO de los rascacielos que caen al agua en la epoca de los piratas de antologia...pero es que con lo del barco RECUERDO DE SU ABUELO....
Yo es que me parto....
Gracias por este ratito tan divertido...
Besangarramacacos
Que si se puede innovar, que si, que tuviste muy buena idea...
Ademas de enrrollada estos bergantines tienen una profe sessi bruji...
Lo mejor las redacciones de los alumnos..de pura antologia del disparate
me gusta los necritos mordidos por CHIHUAUAS (¿que pasa es que eran pigmeos???....
LO de los rascacielos que caen al agua en la epoca de los piratas de antologia...pero es que con lo del barco RECUERDO DE SU ABUELO....
Yo es que me parto....
Gracias por este ratito tan divertido...
Besangarramacacos