Observacion etnografica N 4
Hoy día lunes 28 de mayo, fuimos, con mi compañera Paulina al colegio a realizar nuestra practica, este día vinimos a recuperar un día el cual no pudimos asistir a practica y recuperamos el día viernes 1 de mayo que la profesora nos pidió que no asistiéramos, ya que los jóvenes iban a tener la ultima prueba del trimestre ese día y la sala se hacia muy pequeña para que nosotras fuéramos. El día lunes por lo tanto hicimos dos módulos de clases.
Hoy lunes la profesora nos pidió si podíamos hacerles a los jóvenes una pequeña clase introductoria de materiales de laboratorio, ya que el colegio tiene uno pero, sin la implementación necesaria para poder enseñarles los materiales a los jóvenes, así que junto a paulina nos conseguimos en la universidad materiales de laboratorio y con estos realizamos una clase en los dos módulos de clase con parte del cuarto medio al cual asistimos, este día fuimos al electivo. Los jóvenes prestaron mucha atención a la clase que les impartimos y fueron muy participativos, preguntando y opinando sobre los materiales (al parecer solo un grupo del curso se interesa al 100% de las clases de biología, ya que vimos real interés de los jóvenes). Para finalizar la clase les dimos una pequeña introducción sobre como hacer un informe (al parecer a los jóvenes esto les intereso mucho, ya que nunca antes habían visto como se hace un buen informe),
Al terminar los módulos de clase, ellos se quedaron conversando sobre el tema de la clase.
Hoy lunes la profesora nos pidió si podíamos hacerles a los jóvenes una pequeña clase introductoria de materiales de laboratorio, ya que el colegio tiene uno pero, sin la implementación necesaria para poder enseñarles los materiales a los jóvenes, así que junto a paulina nos conseguimos en la universidad materiales de laboratorio y con estos realizamos una clase en los dos módulos de clase con parte del cuarto medio al cual asistimos, este día fuimos al electivo. Los jóvenes prestaron mucha atención a la clase que les impartimos y fueron muy participativos, preguntando y opinando sobre los materiales (al parecer solo un grupo del curso se interesa al 100% de las clases de biología, ya que vimos real interés de los jóvenes). Para finalizar la clase les dimos una pequeña introducción sobre como hacer un informe (al parecer a los jóvenes esto les intereso mucho, ya que nunca antes habían visto como se hace un buen informe),
Al terminar los módulos de clase, ellos se quedaron conversando sobre el tema de la clase.
Observación etnografica 3
25 de mayo de 2007
El día de hoy asistimos a clase junto con mi compañera paulina, al llegar a la sala de clases los jóvenes se encontraban todos conversando y utilizando el mesón de la profesora, antes de que pudiéramos saludarlos, los jóvenes comenzaron a pedirle a la profesora que revisara nuevamente las pruebas entregadas por ella la clase anterior (al parecer se encontraban mal revisados los puntajes). La profesora les pidió guardar silencio y que la dejaran saludar y luego vería eso. Ese día no se pudo realizar clases, ya que los jóvenes no dejaron de reclamar por sus pruebas (Al parecer estaban muy preocupados por ver sus nuevas notas al arreglar los puntajes), así que la profesora decidió revisarlas. Así pasaron 35 minutos de clases, donde los jóvenes se dedicaron a conversar, luego al finalizar la revisión de las pruebas la profesora les dijo que se preparan para la prueba coeficiente dos que tendrían la próxima semana y les dio los contenidos que entrarían en esta. Así finalizo la clase.
El día de hoy asistimos a clase junto con mi compañera paulina, al llegar a la sala de clases los jóvenes se encontraban todos conversando y utilizando el mesón de la profesora, antes de que pudiéramos saludarlos, los jóvenes comenzaron a pedirle a la profesora que revisara nuevamente las pruebas entregadas por ella la clase anterior (al parecer se encontraban mal revisados los puntajes). La profesora les pidió guardar silencio y que la dejaran saludar y luego vería eso. Ese día no se pudo realizar clases, ya que los jóvenes no dejaron de reclamar por sus pruebas (Al parecer estaban muy preocupados por ver sus nuevas notas al arreglar los puntajes), así que la profesora decidió revisarlas. Así pasaron 35 minutos de clases, donde los jóvenes se dedicaron a conversar, luego al finalizar la revisión de las pruebas la profesora les dijo que se preparan para la prueba coeficiente dos que tendrían la próxima semana y les dio los contenidos que entrarían en esta. Así finalizo la clase.
Observación etnografica 2
Observación etnográfica N 2
Día 11 de mayo de 2007.
Hoy es la cuarta clase a la que asistimos, al llegar a la sala de clases, los alumnos se encontraban conversando y cuando vieron que la profesora entra con nosotras a la sala como todos los viernes, los jóvenes siguieron conversando, (al parecer ya no les parece extraño vernos ser parte del grupo curso) luego la profesora que andaba resfriada el día de hoy les pidió orden y que se sentaran y los saludo. Este orden se conserva solo al momento de saludar, ya que los jóvenes durante largo rato siguieron conversando.
La profesora comenzó la clase con una síntesis de la materia que había pasado la clase anterior y explicando a los jóvenes, que debían disertar el día de hoy, que como el tiempo era muy poco deberían hacer las disertaciones programadas para hoy el día martes (ellos se vieron muy contentos por esto).
La profesora comenzó a explicar la materia y como los jóvenes no paraban de hablar decidió comenzar a dictar, (al parecer le dolía mucho la garganta) y como no pudo dictar me pidió a mí que lo hiciera por ella, justo antes de comenzar a dictar entro el rector a la sala y reto a los jóvenes por no dejar de meter ruido, al verlo ellos se callaron, pero uno exploto en un gran ataque de risas y el rector le ordeno salir de la sala y él se quedo en la sala mirando cuando yo estaba dictando, los jóvenes permanecieron en completo silencio, (al parecer solo por la presencia del rector) luego de terminar de dictarles la profesora les explico lo que les dicte, en la pizarra.
Tocaron el timbre y se acabo la clase y los jóvenes comenzaron a pararse inmediatamente para así salir a recreo.
Día 11 de mayo de 2007.
Hoy es la cuarta clase a la que asistimos, al llegar a la sala de clases, los alumnos se encontraban conversando y cuando vieron que la profesora entra con nosotras a la sala como todos los viernes, los jóvenes siguieron conversando, (al parecer ya no les parece extraño vernos ser parte del grupo curso) luego la profesora que andaba resfriada el día de hoy les pidió orden y que se sentaran y los saludo. Este orden se conserva solo al momento de saludar, ya que los jóvenes durante largo rato siguieron conversando.
La profesora comenzó la clase con una síntesis de la materia que había pasado la clase anterior y explicando a los jóvenes, que debían disertar el día de hoy, que como el tiempo era muy poco deberían hacer las disertaciones programadas para hoy el día martes (ellos se vieron muy contentos por esto).
La profesora comenzó a explicar la materia y como los jóvenes no paraban de hablar decidió comenzar a dictar, (al parecer le dolía mucho la garganta) y como no pudo dictar me pidió a mí que lo hiciera por ella, justo antes de comenzar a dictar entro el rector a la sala y reto a los jóvenes por no dejar de meter ruido, al verlo ellos se callaron, pero uno exploto en un gran ataque de risas y el rector le ordeno salir de la sala y él se quedo en la sala mirando cuando yo estaba dictando, los jóvenes permanecieron en completo silencio, (al parecer solo por la presencia del rector) luego de terminar de dictarles la profesora les explico lo que les dicte, en la pizarra.
Tocaron el timbre y se acabo la clase y los jóvenes comenzaron a pararse inmediatamente para así salir a recreo.
observación en el aula 1
Observación etnográfica N 1
Esta es la primera observación etnográfica para el blogs, del día 04 de mayo de 2007.
Hoy es la tercera clases a la que asistimos, llegamos a las sala de clases y todos los alumnos estaban conversando, algunos de ellos se encontraban fuera de la sala de clases. Cuando ven a la profesora en la sala, los jóvenes que estaban fuera no entran y los que estaban en la sala siguen conversando (al parecer no muestran mayor interés por entrar a la sala), luego la profesora les pide que entren y se ubiquen en sus puestos, cuando ellos se encuentran ordenados ella los saluda.
La profesora pasa la lista y se da cuenta que no han entrado 4 alumnos y por lo tanto los deja ausentes en la clase. Le pide a los alumnos que saquen la guía que ella les había entregado, ya que la iban a revisar para así preparar la prueba que van a tener la próxima clase. Muchos de los jóvenes andaban sin la guía y la profesora les dijo que entonces deberían tomar apuntes de lo que ella fuera explicando. Algunos jóvenes le piden a la profesora que cambie la fecha de la prueba, pero ella dice que no, ya que debe seguir avanzando con la materia.
El desarrollo de la clase fue el mejor que lográramos observar hasta ese momento, ya que las clases anteriores los jóvenes se habían caracterizado por conversar mucho, (al parecer el miedo de la prueba los hizo prestar atención de la clase) han pasado mas 30 minutos de la clase y llegan los alumnos que la profesora había dejado ausente y ellos intentan a entrar a la sala de clases, pero ella no les permite entrar y los manda a buscar pase para poder así entrara la sala, ellos salen reclamando y (supuestamente) van en busca de pase.
La clase ya esta a punto de terminar y la profesora les ofrece la posibilidad de dar una exposición con nota al libro sobre las enzimas. Se ofrecen 3 jóvenes, la profesora les dice que deben preparar la disertación para este viernes 11 de mayo.
Esta es la primera observación etnográfica para el blogs, del día 04 de mayo de 2007.
Hoy es la tercera clases a la que asistimos, llegamos a las sala de clases y todos los alumnos estaban conversando, algunos de ellos se encontraban fuera de la sala de clases. Cuando ven a la profesora en la sala, los jóvenes que estaban fuera no entran y los que estaban en la sala siguen conversando (al parecer no muestran mayor interés por entrar a la sala), luego la profesora les pide que entren y se ubiquen en sus puestos, cuando ellos se encuentran ordenados ella los saluda.
La profesora pasa la lista y se da cuenta que no han entrado 4 alumnos y por lo tanto los deja ausentes en la clase. Le pide a los alumnos que saquen la guía que ella les había entregado, ya que la iban a revisar para así preparar la prueba que van a tener la próxima clase. Muchos de los jóvenes andaban sin la guía y la profesora les dijo que entonces deberían tomar apuntes de lo que ella fuera explicando. Algunos jóvenes le piden a la profesora que cambie la fecha de la prueba, pero ella dice que no, ya que debe seguir avanzando con la materia.
El desarrollo de la clase fue el mejor que lográramos observar hasta ese momento, ya que las clases anteriores los jóvenes se habían caracterizado por conversar mucho, (al parecer el miedo de la prueba los hizo prestar atención de la clase) han pasado mas 30 minutos de la clase y llegan los alumnos que la profesora había dejado ausente y ellos intentan a entrar a la sala de clases, pero ella no les permite entrar y los manda a buscar pase para poder así entrara la sala, ellos salen reclamando y (supuestamente) van en busca de pase.
La clase ya esta a punto de terminar y la profesora les ofrece la posibilidad de dar una exposición con nota al libro sobre las enzimas. Se ofrecen 3 jóvenes, la profesora les dice que deben preparar la disertación para este viernes 11 de mayo.