Marchando una de correcciones...
Aunque hay que avisar que esta vez han estado menos lúcidos mis chicos... Se ve que estamos llegando al final de curso y las imaginaciones están desgastadas, pensando solamente en las vacaciones, en huir de las paredes del instituto.
Lo que no han faltado son las faltas de ortografía. He seleccionado esta pequeña muestra: ablando, jente, brebes, echos, detaye, silava, bulgar, tubo, iziron, dibutativas (en vez de oraciones dubitativas, se nota que siguen enganchados a los dibujos animados y se inventan oraciones marcadas por el manga, porque Walt Disney ya está pasado de moda).
También me ha hecho gracia ver en un dictado de 1º B una P.D (bueno, ella había puesto D.P. Entre posdata y Distrito Postal tampoco hay tanta diferencia...): No vuelvas a dictarnos este cuento plissssss. Era sobre un barquito en una botella o no sé qué. Vale, era un poco coñazo, pero era sobre todo para que estuvieran callados los de 1º B (no me llames iluso, por tener una ilusión...).
Había dos exámenes. Los de 2º A mitad de sintaxis y mitad que memorizaran 4 tristes páginas que equivalen a las síntesis de sus respectivos temas, nada más que eso. La nota máxima ha sido un 6'5. Seis aprobados de diecinueve. El examen estaba tirado y aunque parezca deprimente (quizá porque lo es), quien no se consuela es porque no quiere. En el anterior examen sólo habían aprobado dos... Al sólo tener que repetir definiciones, no hay nada destacable.
En 3º A la cosa tampoco ha ido mucho mejor. Se supone que estos son mejores alumnos, pero la realidad es que han aprobado nueve de veintisiete. Es decir, un 33% de aprobados, que supera en muy poco (un 2%) el índice de aprobados de mi tutoría, negados oficiales del insti. Aunque tenía más nivel, claro, el examen de 3º. Era de literatura, siglos XV y parte del XVI, hasta Garcilaso. El examen consistía en un soneto de Garcilaso (Escrito está en mi alma vuestro gesto), que me tenían que contextualizar, analizar métricamente y decir cuál era su signficado; había una pregunta sobre La Celestina y poco más.
Sobre el soneto no ha habido ninguna barrabasada salvo que uno ha contado de una manera un poco extraña las sílabas de los versos. En vez de contarlas verso a verso, ha sumado las estrofas, llegando a escribir lo siguiente: Es un soneto y tiene 31 sílabas en las 2 primeras estrofas y 21 en las 2 últimas. Este de mayor será un estadista, qué afán por contabilizar sílabas agrupándolas, hay que ver.
Y luego la mayor cantidad de pifias se la ha llevado la pregunta sobre La Celestina. He seleccionado tres de ellas:
1. Es una obra de teatro que se dialoga en muchos lugares.
Claro, los diálogos pueden dialogarse en muchos lugares: un bar, la calle, mi clase... En el caso de La Celestina no es lo mismo dialogar en el huerto de Melibea que en el prostíbulo de la vieja alcahueta. Y esto es de una trascendencia atroz, claro. Estoy hasta por ponerle matrícula de honor por abrirme los ojos con tal revelación...
2. La obra nació en Montalbán (Toledo) y la obra murió en Talavera de la Reina.
Vamos a ver... Ahora resulta que las obras nacen, se desarrollan y mueren... Y yo que pensaba que eso eran las células o los seres vivos... O que esta obra nacía en un encuentro casual entre los dos amantes y moría con el llanto de Pleberio, el padre de Melibea... Y qué curiosa coincidencia, esta obra nació y murió precisamente en los mismos lugares donde lo hizo su probable autor, Fernando de Rojas... Es que estos chicos te hacen aprender la de tira de cosas, y luego nos quejamos de la generación de la ESO...
3. Se inventó en 1499.
Y por inventarla llevaron a su autor a la convención de inventores y le dieron una escoba eléctrica a pilas que se movía sola, que fue el invento del año anterior. Hoy en día, junto a la Penicilina, honramos a Fernando de Rojas por su invento, que algunos han mal utilizado, tratando de calzar mesas o matar mosquitos con ella en vez de leerla.
Mañana lunes. Mañana más. Espero que no se rompa ninguna otra cañería...
Lo que no han faltado son las faltas de ortografía. He seleccionado esta pequeña muestra: ablando, jente, brebes, echos, detaye, silava, bulgar, tubo, iziron, dibutativas (en vez de oraciones dubitativas, se nota que siguen enganchados a los dibujos animados y se inventan oraciones marcadas por el manga, porque Walt Disney ya está pasado de moda).
También me ha hecho gracia ver en un dictado de 1º B una P.D (bueno, ella había puesto D.P. Entre posdata y Distrito Postal tampoco hay tanta diferencia...): No vuelvas a dictarnos este cuento plissssss. Era sobre un barquito en una botella o no sé qué. Vale, era un poco coñazo, pero era sobre todo para que estuvieran callados los de 1º B (no me llames iluso, por tener una ilusión...).
Había dos exámenes. Los de 2º A mitad de sintaxis y mitad que memorizaran 4 tristes páginas que equivalen a las síntesis de sus respectivos temas, nada más que eso. La nota máxima ha sido un 6'5. Seis aprobados de diecinueve. El examen estaba tirado y aunque parezca deprimente (quizá porque lo es), quien no se consuela es porque no quiere. En el anterior examen sólo habían aprobado dos... Al sólo tener que repetir definiciones, no hay nada destacable.
En 3º A la cosa tampoco ha ido mucho mejor. Se supone que estos son mejores alumnos, pero la realidad es que han aprobado nueve de veintisiete. Es decir, un 33% de aprobados, que supera en muy poco (un 2%) el índice de aprobados de mi tutoría, negados oficiales del insti. Aunque tenía más nivel, claro, el examen de 3º. Era de literatura, siglos XV y parte del XVI, hasta Garcilaso. El examen consistía en un soneto de Garcilaso (Escrito está en mi alma vuestro gesto), que me tenían que contextualizar, analizar métricamente y decir cuál era su signficado; había una pregunta sobre La Celestina y poco más.
Sobre el soneto no ha habido ninguna barrabasada salvo que uno ha contado de una manera un poco extraña las sílabas de los versos. En vez de contarlas verso a verso, ha sumado las estrofas, llegando a escribir lo siguiente: Es un soneto y tiene 31 sílabas en las 2 primeras estrofas y 21 en las 2 últimas. Este de mayor será un estadista, qué afán por contabilizar sílabas agrupándolas, hay que ver.
Y luego la mayor cantidad de pifias se la ha llevado la pregunta sobre La Celestina. He seleccionado tres de ellas:
1. Es una obra de teatro que se dialoga en muchos lugares.
Claro, los diálogos pueden dialogarse en muchos lugares: un bar, la calle, mi clase... En el caso de La Celestina no es lo mismo dialogar en el huerto de Melibea que en el prostíbulo de la vieja alcahueta. Y esto es de una trascendencia atroz, claro. Estoy hasta por ponerle matrícula de honor por abrirme los ojos con tal revelación...
2. La obra nació en Montalbán (Toledo) y la obra murió en Talavera de la Reina.
Vamos a ver... Ahora resulta que las obras nacen, se desarrollan y mueren... Y yo que pensaba que eso eran las células o los seres vivos... O que esta obra nacía en un encuentro casual entre los dos amantes y moría con el llanto de Pleberio, el padre de Melibea... Y qué curiosa coincidencia, esta obra nació y murió precisamente en los mismos lugares donde lo hizo su probable autor, Fernando de Rojas... Es que estos chicos te hacen aprender la de tira de cosas, y luego nos quejamos de la generación de la ESO...
3. Se inventó en 1499.
Y por inventarla llevaron a su autor a la convención de inventores y le dieron una escoba eléctrica a pilas que se movía sola, que fue el invento del año anterior. Hoy en día, junto a la Penicilina, honramos a Fernando de Rojas por su invento, que algunos han mal utilizado, tratando de calzar mesas o matar mosquitos con ella en vez de leerla.
Mañana lunes. Mañana más. Espero que no se rompa ninguna otra cañería...
Comentario:
jajajajajajaja no te puedes quejar. Dirán burradas pero ¿y lo bien que te lo tienes que pasar tú mientras las corriges??
"En de luego" merecen matrícula de honor, espero se la des junto a una hermosa calabaza
"En de luego" merecen matrícula de honor, espero se la des junto a una hermosa calabaza
Comentario:
jajajajajajaja no te puedes quejar. Dirán burradas pero ¿y lo bien que te lo tienes que pasar tú mientras las corriges??
"En de luego" merecen matrícula de honor, espero se la des junto a una hermosa calabaza
"En de luego" merecen matrícula de honor, espero se la des junto a una hermosa calabaza
Comentario:
Jaja, andaque...estos niños...hombre, yo me acuerdo que en la ESO, en mi clase también suspendía bastante gente Lengua Castellana (pero por el contrario, en catalán aprobabamos casi todos...que cosas...). Me acuerdo que había exámenes que sólo llegábamos a aprobar tres-cuatro personas de treintaitantos...(y digo llegábamos ;)). Eran sobretodo exámenes de literatura y vocabulario...Yo creo que la dificultad, a parte de que el profesor tenía fama de durillo, estaba en que eran exámenes de entre 25 y 50 preguntas, en las que nos ponían las definiciones completas y nosotros respndíamos con una o dos palabras, del estilo: Autor de la Celestina? O Dos autores de la generación del 98? o cosas así...algunas más rebuscadas que otras, claro...
Yo no acabo de entender como la gente fallaba tanto, a mi me parecían más fáciles los exámenes de esta forma, tipo "test", que no los de soltar el rollo que hacíamos en otras asignaturas como sociales...en fin...y bueno, yo personalmente aún recuerdo muchas de las cosas que aprendí en aquella asignatura...así que el método era eficaz en realidad, almenos conmigo...claro que muchas otras se me han olvidado o confundo...xD
Ala, no testresessss que no vale la pena...tu piensa que a partir de las 5 ya no eres profe...o bueno, a partir de la hora en que salgas del cole...:P
Yo no acabo de entender como la gente fallaba tanto, a mi me parecían más fáciles los exámenes de esta forma, tipo "test", que no los de soltar el rollo que hacíamos en otras asignaturas como sociales...en fin...y bueno, yo personalmente aún recuerdo muchas de las cosas que aprendí en aquella asignatura...así que el método era eficaz en realidad, almenos conmigo...claro que muchas otras se me han olvidado o confundo...xD
Ala, no testresessss que no vale la pena...tu piensa que a partir de las 5 ya no eres profe...o bueno, a partir de la hora en que salgas del cole...:P
Comentario:
Pues más adelante hay más. Cosas veredes, colega Sancho...
Comentario:
Jajajajajajajajajajajaja!! Yo no suelo reírme leyendo algo escrito (gasto todas mis energías riendo cuando me lo cuentan hablando, jeje), pero a veces me sorprendo a mí misma soltando carcajadas ante la pantalla del ordenador (que debe quedarse más bien alucinada), como me ha pasado ahora mismo leyendo tu post... es que tus comentarios son mejor que la pifia en sí, jajaja!
Sobre las faltas... tú por qué crees que es? ¿Porque no leen? ¿Porque no estudian? ¿Porque no se fijan? ¿Porque eso se aprende desde pequeñito y si no escribes bien desde el principio luego es más complicado? ¿Porque está en los genes? Jajaja, ala, ala, a resolverme todas mis dudas, profe!
Y no te quejes, que has aprendido un montón de cosas, eh? Por ejemplo, que los diálogos no se producen siempre en el mismo lugar!! Es verdad!! ¿Entonces puedo hablar en más sitios aparte de mi casa? Dale las gracias a tu alumno/a por ampliar mi abanico de posibilidades comunicativas...
Lo único es que ahora me he quedado confundida porque ya no sé si las obras nacen o se inventan. Y hasta que no lo sepa, no puedo ir a ninguna librería a comprarme un libro, jooo! Qué tengo que decir: "Hola, tienes el libro tal, inventado en 2004?" o... "Holaa, ¿sabes si tienes el libro tal, ese que nació en el año 2004...?" Jooooo, cuál de las formas es más correcta? Que no quiero hacer el ridículo!!
Un 10 por el último párrafo, jaja!
Este comentario es obra de un cerebro cansado, por estudiar (aunque poco hoy... muy poco.... ejem, ahora después de comer me pondré porque vamos...) y quemado (por el sol, ¡¡pero cómo me gusta a mí el sol!! Con crema, eso sí. Ya voy madurando, jaja) Y por lo menos ya me he quitado mis obligaciones teléfonicas de pre-examen, aaghhhhhh
Sobre las faltas... tú por qué crees que es? ¿Porque no leen? ¿Porque no estudian? ¿Porque no se fijan? ¿Porque eso se aprende desde pequeñito y si no escribes bien desde el principio luego es más complicado? ¿Porque está en los genes? Jajaja, ala, ala, a resolverme todas mis dudas, profe!
Y no te quejes, que has aprendido un montón de cosas, eh? Por ejemplo, que los diálogos no se producen siempre en el mismo lugar!! Es verdad!! ¿Entonces puedo hablar en más sitios aparte de mi casa? Dale las gracias a tu alumno/a por ampliar mi abanico de posibilidades comunicativas...
Lo único es que ahora me he quedado confundida porque ya no sé si las obras nacen o se inventan. Y hasta que no lo sepa, no puedo ir a ninguna librería a comprarme un libro, jooo! Qué tengo que decir: "Hola, tienes el libro tal, inventado en 2004?" o... "Holaa, ¿sabes si tienes el libro tal, ese que nació en el año 2004...?" Jooooo, cuál de las formas es más correcta? Que no quiero hacer el ridículo!!
Un 10 por el último párrafo, jaja!
Este comentario es obra de un cerebro cansado, por estudiar (aunque poco hoy... muy poco.... ejem, ahora después de comer me pondré porque vamos...) y quemado (por el sol, ¡¡pero cómo me gusta a mí el sol!! Con crema, eso sí. Ya voy madurando, jaja) Y por lo menos ya me he quitado mis obligaciones teléfonicas de pre-examen, aaghhhhhh