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El tema de la libertad siempre me ha ocasionado muchos quebraderos de cabeza y después de la clase del miércoles he de reconocer que me ha aumentado el “caos mental”.

Supongo que no hay que tener una opinión sobre todos los aspectos de la vida. El liberalismo, el estatalismo... ¿Cuál es mi punto de vista? En este caso no me “mojaré” por que en realidad no sé que pensar. Quizás algún día tenga una opinión clara, pero hoy, mis ideas van y vienen, no están fijas en un bando u en otro.

Hace ya bastantes años, llevo preguntándome por qué la educación es obligatoria. Hay muchas respuestas para esta pregunta, por ejemplo; “La educación es obligatoria porque de este modo permite que todos los individuos partan desde un mismo nivel de oportunidades...” Esta es una opinión que según creo recordar se dijo el miércoles en clase. Esta forma de pensar me gustó. Pero a veces me planteo si la educación obligatoria nos garantiza tener las mismas oportunidades ¿Creéis que un niño de un barrio “bien” y otro de un barrio reprimido tienen las mismas oportunidades simplemente porque los dos tengan que estudiar obligatoriamente desde los tres a los dieciséis años?

También se puede pensar que la educación obligatoria es un instrumento que utiliza el Estado para crear sujetos productivos. A veces pienso que todo en esta vida lo mueve el dinero (supongo que en realidad es así, aunque me fastidie). El Estado invierte en educación no para crear sujetos más libres, sino para crear Capital Humano. Un país que no posee mano de obra cualificada se hunde, “se va a pique”. Por eso es necesario invertir en la formación de los individuos, para que el país prospere. A veces me da por pensar... “el sistema educativo se parece mas a una empresa que a lo que debería ser; educación.”

¿Cómo sería el mundo si la educación no fuese obligatoria? ¿Cómo sería si nos basásemos en el liberalismo?... El liberalismo... La sanidad es un derecho, pero si estás enfermo no te obligan a ir a un hospital para que te apliquen la medicina occidental, si quieres puedes elegir otras alternativas, porque en el fondo es TU salud la que está en juego, no la del Estado. La educación también es un derecho, como la sanidad, pero en cambio es obligatoria... ¿El Estado tiene miedo de que sus “números andantes” no se formen?... ¿Tiene miedo de no tener garantizado un Capital Humano adecuado para mantener “a flote” el país?

“La educación es obligatoria porque así nos garantiza las mismas oportunidades”... ¿Seguro?... “La educación es obligatoria porque así las personas serán más libres”... ¿En serio?
Bueno, aquí dejo mi “popurrí mental”, quizás algún día consiga tener respuesta a este tema y así, poder “mojarme”...

Un saludo.

Nunca pensé que la relación educativa fuese un tipo de relación tan especial.

No se basa puramente en una comunicación objetiva, porque la relación humana es personal, y tampoco en una comunicación existencial, porque en la educación se tiene pretensión con el otro. Es una relación entre dos personas, la cual se basa en la confianza y la ayuda. Ayuda que uno de ellos necesita para seguir su camino, y ayuda que uno ofrece con el objetivo de hacer del otro una persona autónoma. Es una relación de dependencia, y para que funcione, uno de ellos debe aceptar la autoridad del otro, pero esta autoridad no debe convertirse en una dominación, pero... ¿Cómo evitar caer en la dominación?... ¿Cómo se consigue un clima de confianza?... ¿Cómo conseguir una relación educativa adecuada?

Creo que es muy difícil conseguir una relación educativa perfecta. Supongo que como en muchos otros temas que ya hemos tratado (como por ejemplo, la prudencia) no hay unas normas básicas que te digan como crear la mejor relación educativa. Por este motivo, se cae tantas veces en errores.

Lo que sí tengo claro es que la relación educativa ha de tener un principio y un final, pues como dice Nietzsche “Poca gratitud se tiene por el maestro cuando se continúa siendo siempre alumno”.

Un saludo!

mmmmmmmm

La prudencia es la elección de lo bueno. Está claro que todos queremos siempre tomar la mejor decisión en todo momento, pero también sabemos que esto no es tan fácil. Entonces... ¿Qué puede contribuir a mejorar la prudencia? ¿Cómo se puede llegar a ser prudente? Hay tres aspectos que nos ayudan a conseguir tal virtud. Uno de ellos es la MEMORIA, es decir, tener consciencia de acciones pasadas, dicho de otro modo, aprender de la experiencia, pues como dice Aldous Huxley “La experiencia no es lo que te sucede, sino lo que haces con lo que te sucede”. Un segundo aspecto es la DOCILIDAD, esto quiere decir que hay que saber escuchar y no creerse autosuficiente. El último aspecto es la facultad de SOLERTIA, que significa hacerse cargo de lo súbito.

Con todo esto, aquí viene la pregunta más interesante que se planteó el miércoles en clase... ¿Se puede enseñar a ser prudente? Pensando en los aspectos que se citaron en clase (memoria, docilidad y solertia) para contribuir a mejorar la prudencia, se puede pensar que sí se puede enseñar a ser prudente, pues en realidad, son tres pasos o normas a tener en cuenta para llegar a dicho objetivo. Pero no nos confundamos, pues memoria, docilidad y solertia sólo contribuyen a mejorar la prudencia, esto no quiere decir que consigamos ser prudentes en todos los momentos de nuestra vida. Como se dijo en clase “No hay ninguna técnica que nos garantice el buen juicio”.

Citando a Fernando Savater “La vida no es como las medicinas, que todas vienen con su prospecto en el que se indican las contraindicaciones del producto y se detalla la dosis en que debe ser consumido. Nos la dan sin receta, la vida, y sin prospecto”. Al igual que para vivir no hay un prospecto, para enseñar a ser prudente, tampoco lo hay. Es cierto que se pueden dar consejos para mejorar la prudencia o para llegar a vivir mejor, pero estos no te garantizan el éxito.

Por tanto, hay que buscar y pensar por sí mismo, en libertad, haciendo caso o no a los consejos que te dan los demás para conseguir mejorar la prudencia u otros aspectos vitales.

Como dice Fernando Savater “Vivir no es una ciencia exacta, como las matemáticas, sino un arte, como la música”. Así pues, lo mismo pasa con la prudencia.

Un saludo a todos!!!!!!