Jóvenes, inmigrantes y desamparados
Al menos 1000 menores extranjeros viven en las calles de Madrid. ésta es la conclusión a la que han llegado Inés del Castillo y Mª José Angurel en un estudio sobre menores inmigrantes financiado por la Obra Social de Caja Madrid. Los menores tienen 17 años de media, un nivel bajo de estudios y escasas aspiraciones laboral. A lo que hay que sumar su situación de absoluto desarraigo que les lleva a buscar apoyo entre grupos de iguales, que en general, están en la misma situación que ellos y poco les pueden ayudar. Según este estudio, estos jóvenes pertenecen al grupo masivo de inmigrantes que llegara entre 1996 y 1998 y que no deja de crecer, en su mayoría procedente de Marruecos. En 1999 el centro de acogida de Hortaleza aceptó 687 extranjeros menores. La cifra siguió subiendo en los años siguientes. La Comunidad de Madrid se encarga de que todo menor inmigrante forme parte de las redes de agrupación. En 2000, 115 expedientes de reagrupación fueron abiertos, se resolvieron 30. El balance del año fue de 8 menores reagrupados.
"Aulas de enlace"
El número de alumnos extranjeros en los colegios españoles ha aumentado un 37% en los últimos cinco años. En la Comunidad de Madrid, la que más población inmigrante recibe de España, el número de alumnos nuevos extranjeros matriculados en la enseñanza no universitaria en el último curso asciende a más de 100.000. El año pasado la cifra era de más del doble, unos 300.000 alumnos. Actualmente el 9 % de los alumnos de los colegios e institutos madrileños son inmigrantes. Sin embargo la distribución de estos alumnos no es para nada equitativa entre colegios públicos y privados-concertados. Los colegios públicos absorben casi el 80 % de alumnos extranjeros. Que en muchos casos tienen graves problemas de adaptación que crecen entre los niños con retraso ya sea educativo o por una tardía incorporación al curso. Llama la atención que, los colegios privados-concertados, además de aceptar un número muy reducido de alumnos extranjeros, además suelen provenir de estados europeos comunitarios o de América del Norte. Aún existiendo como dicen grandes ayudas a las familias sin recursos con la opción de no pagar las cuotas exigidas en los colegios concertados, cuya financiación proviene en una parte importante del Estado. Para mejorar la adaptación de estos niños y jóvenes al sistema educativo español la Comunidad ha desarrollado programas de interculturalidad, las llamadas “aulas de enlace”. En total existen actualmente en Madrid 186 aulas de enlace, de las que 107 se llevan a cabo en los colegios públicos y 79 en centros privados, es decir,, un 42 % de estos programas de adaptación se desarrollan en colegios privados, precisamente aquellos que menos inmigración absorben y que menos problemas de integración presentan en comparación con la enseñanza pública. Mientras que las instituciones públicas se felicitan por el éxito de los programas para las asociaciones sociales y los sindicatos no es más que un nuevo método de segregación escolar.