5 De JULIO
Lamento no agregar fotos a mi blog, la justificación es que no nos pudimos conseguir cámara con mi compañera de práctica.
Me hubiese gustado haber tenido más observaciones en mi blog, el problema es que yo falte varias veces al centro de practica y otras veces asistí, pero la profesora estaba enferma o el establecimiento estaba con alguna actividad que impedía estar en el aula.
Espero hacerlo mejor el próximo semestre, pero de todas maneras esta práctica me ha servido un montón.
Además espero poder volver a ver la profesora Maria Angélica, para agradecer su buena voluntad y disposición para atender dudas de nosotros.
Este seria mi blog, espero que le guste.
Me hubiese gustado haber tenido más observaciones en mi blog, el problema es que yo falte varias veces al centro de practica y otras veces asistí, pero la profesora estaba enferma o el establecimiento estaba con alguna actividad que impedía estar en el aula.
Espero hacerlo mejor el próximo semestre, pero de todas maneras esta práctica me ha servido un montón.
Además espero poder volver a ver la profesora Maria Angélica, para agradecer su buena voluntad y disposición para atender dudas de nosotros.
Este seria mi blog, espero que le guste.
OBSERVACION 18 DE MAYO 2007
Liceo industrial de Talcahuano
Profesora Maria Angélica Bello
2º año H
Observador: Jonathan Utreras Sáez
Nuevamente no realice observaciones en el aula debido a que la profesora estaba con licencia medica y a los alumnos se despachadoron a sus casas. Yo con mi compañera de practica (Carla Neira) desconocíamos esta situación, por lo tanto preguntamos si nos podíamos retirar, a lo que el director respondió que si.
OBSERVACION 29 DE JUNIO 2007
Liceo industrial de Talcahuano
Profesora Maria Angélica Bello
2º año H
Observador: Jonathan Utreras Sáez
La profesora estaba con licencia médica, por lo que no realizamos observaciones.
OBSERVACION 22 DE JUNIO 2007
Liceo Industrial de Talcahuano
Profesora Maria Angélica Bello
2º año H
Observador: Jonathan Utreras Sáez
Llegamos a las 13:40 a la sala y en medio del desorden que los alumnos tenían. La profesora espera que ellos se ordenen y tomen sus respectivos lugares y luego de esto los saluda.
Después la profesora pasa la lista y junto con ella va revisando el uniforme. Exige a los alumnos que se pongan sus chalecos, agrega además que hace frió y que no entiende como pueden estar sin el.
Una vez que termina por pasar la lista, comienza con los contenidos del día. Hoy les da instrucciones para que ellos resuelvan una actividad, que aparece en el libro, acerca de la cicatrización de las heridas, son 3 preguntas a las cuales ella agrega 2 más. (Esta actividad esta relacionada con la mitosis celular y la regeneración de las células dañadas)
Los alumnos trabajan en silencio durante algunos pocos minutos y luego comienzan a conversar de otros temas, olvidando por completo la actividad. La profesora mientras tanto resuelve las dudas de unos pocos alumnos interesados en la actividad. En este momento toca el timbre que indica el recreo de los alumnos y el término de la primera hora de clases. (Yo creo que la profesora debería resolver las dudas de forma global, para así mantener el orden de la sala. Además la clarificación de estas dudas podría ayudar a que los demás alumnos se interesaren en la actividad).
Volvemos a la sala y ya son las 14:30, y la situación de desorden se repite. La profesora les llama la atención y les pide que continúen con la actividad. Sucede nuevamente que los alumnos trabajan en el comienzo y luego empiezan a conversar. La profesora continua resolviendo dudas de manera personal, hasta que a las 15:15 comienza con la revisión de las preguntas, le pide a un alumno que responda la primera pregunta en voz alta para que los demás comparen su respuesta con la de el. Una vez que este finaliza ella agrega algunos comentarios y mas información. Luego le pide a otro alumno que responda la 2 de la misma manera y cuando esta en la mitad de su respuesta suena nuevamente el timbre. Por lo que los alumnos salen de la sala y la profesora se retira despidiéndose de ellos.
(Considero que la profesora debería organizar mejor los tiempos para que lo alumnos resuelvan las preguntas y para la revisión global de estas. Todo esto durante las 2 horas de clases)
OBSERVACION 15 DE JUNIO 2007
Liceo industrial de Talcahuano
Profesora Maria Angélica Bello
2º año H
Observador: Jonathan Utreras Sáez
La clase comenzó típicamente con 5 minutos de atraso (14:50), la profesora entro y saludo a sus alumnos, los cuales contestaron a este saludo. Luego la profesora paso la lista y continúo de inmediato explicando a sus alumnos que comenzarían con un nuevo contenido llamado Mitosis. Luego di una pequeña introducción a este contenido y les pidió a los alumnos que realizar una actividad, en parejas, que aparece en el libro (Considero que es bueno hacer trabajar en ocasiones a los alumnos en parejas ya que así se complementan y realizan un mejor trabajo). Apenas termino de dar las instrucciones para realizar la actividad, sonó el timbre indicando el término de la primera hora de clases. La profesora le pidió a un alumno que se encargara del cierre con candado de la sala y se retiro de ella.
Luego de los 10 minutos de recreo, la profesora volvió a la sala, que se encontraba abierta y en su interior un gran desorden que estaba siendo provocado por la mayoría de los alumnos. Ella les llamo la atención “silencio y tomen asiento”, luego les solicito a sus alumnos que trabajaran en la actividad ya asignada. Mientras transcurría el tiempo, la profesora aclaraba dudas de sus alumnos (Que luego del reto trabajaron en bastante orden)
Cuando faltaban unos 15 minutos para el término de la clase, la profesora reviso la actividad y luego hizo una síntesis de esta. Con esta síntesis termino la clase y la profesora despidiéndose de los alumnos, se dirigió a la sala de profesores.
Profesora Maria Angélica Bello
2º año H
Observador: Jonathan Utreras Sáez
La clase comenzó típicamente con 5 minutos de atraso (14:50), la profesora entro y saludo a sus alumnos, los cuales contestaron a este saludo. Luego la profesora paso la lista y continúo de inmediato explicando a sus alumnos que comenzarían con un nuevo contenido llamado Mitosis. Luego di una pequeña introducción a este contenido y les pidió a los alumnos que realizar una actividad, en parejas, que aparece en el libro (Considero que es bueno hacer trabajar en ocasiones a los alumnos en parejas ya que así se complementan y realizan un mejor trabajo). Apenas termino de dar las instrucciones para realizar la actividad, sonó el timbre indicando el término de la primera hora de clases. La profesora le pidió a un alumno que se encargara del cierre con candado de la sala y se retiro de ella.
Luego de los 10 minutos de recreo, la profesora volvió a la sala, que se encontraba abierta y en su interior un gran desorden que estaba siendo provocado por la mayoría de los alumnos. Ella les llamo la atención “silencio y tomen asiento”, luego les solicito a sus alumnos que trabajaran en la actividad ya asignada. Mientras transcurría el tiempo, la profesora aclaraba dudas de sus alumnos (Que luego del reto trabajaron en bastante orden)
Cuando faltaban unos 15 minutos para el término de la clase, la profesora reviso la actividad y luego hizo una síntesis de esta. Con esta síntesis termino la clase y la profesora despidiéndose de los alumnos, se dirigió a la sala de profesores.