Entre amig@s
El sábado por la mañana lo pasé en Valencia. Asistí al último día de las XI Jornadas de Intercambio de Experiencias de E.F, en concreto al taller Juegos de lucha desde una perspectiva educativa y a la comunicación Integración de las TIC en el área de EF. ¿Sabemos correr? Aplicación de la PDI y la cámara de documentos.
El Taller se basaba en la aplicación del Judo a distintos juegos de agarre, empuje, dominio del espacio, etc. por parejas y grupos sobre tatami y colchonetas. Algo caótico si pensamos que nuestros nanos andas siempre revolucionados pero creo que dándole unos cuántos toques de control sobre el tipo de agarre permitido, la zona delimitada de juego, el tiempo, etc. puede resultar muy interesante.
La comunicación fue una sorpresa porque en principio aparecía en los títulos como PDA no como PDI y, claro, no es lo mismo. Luego resulto ser un intento de mezclar las matemáticas con la EF calculando medias de tiempos de carrera continua. Interesante por la utilización de la pizarra digital, la multidisciplinariedad y el plus de reflexión que se les exige a los alumnos sobre su forma de correr.
Es gratificante ver como gentes venidas desde diferentes pueblos de la comunidad, la mayoría MEF en activo, muchos con compromisos familiares o profesionales, sacan tiempo y energía para compartir experiencias y aprender unos de otros, todo, en un ambiente de camaradería estupendo y con la guinda de unas instalaciones magníficas y una organización siempre "al quite".
Llovía a ratos y sin embargo en la pista del cauce del río se daban cita tres talleres con alrededor de 200 personas disfrutando y tomando nota para, quien sabe, si aplicar en algún momento, alguna idea en su cole durante este curso.
¿Un pero? Quizá el hecho que el CD que se edita, por la propia Conselleria d'Educació y con su ISBN correspondiente, siendo una publicación tan valida a efectos pedagógicos como cualquier otra, tal vez más por la carga de realidad y práctica útil que conlleva, no haya servido a efectos de computo en el baremo del concurso de traslados dentro del apartado correspondiente a publicaciones, ¿no es incongruente?.
El Taller se basaba en la aplicación del Judo a distintos juegos de agarre, empuje, dominio del espacio, etc. por parejas y grupos sobre tatami y colchonetas. Algo caótico si pensamos que nuestros nanos andas siempre revolucionados pero creo que dándole unos cuántos toques de control sobre el tipo de agarre permitido, la zona delimitada de juego, el tiempo, etc. puede resultar muy interesante.
La comunicación fue una sorpresa porque en principio aparecía en los títulos como PDA no como PDI y, claro, no es lo mismo. Luego resulto ser un intento de mezclar las matemáticas con la EF calculando medias de tiempos de carrera continua. Interesante por la utilización de la pizarra digital, la multidisciplinariedad y el plus de reflexión que se les exige a los alumnos sobre su forma de correr.
Es gratificante ver como gentes venidas desde diferentes pueblos de la comunidad, la mayoría MEF en activo, muchos con compromisos familiares o profesionales, sacan tiempo y energía para compartir experiencias y aprender unos de otros, todo, en un ambiente de camaradería estupendo y con la guinda de unas instalaciones magníficas y una organización siempre "al quite".
Llovía a ratos y sin embargo en la pista del cauce del río se daban cita tres talleres con alrededor de 200 personas disfrutando y tomando nota para, quien sabe, si aplicar en algún momento, alguna idea en su cole durante este curso.
¿Un pero? Quizá el hecho que el CD que se edita, por la propia Conselleria d'Educació y con su ISBN correspondiente, siendo una publicación tan valida a efectos pedagógicos como cualquier otra, tal vez más por la carga de realidad y práctica útil que conlleva, no haya servido a efectos de computo en el baremo del concurso de traslados dentro del apartado correspondiente a publicaciones, ¿no es incongruente?.
Un momento para el encuentro
La próxima semana tendrán lugar en Valencia las XI Jornadas de Intercambio de Experiencias en Educación Física para Maestros de nuestra especialidad. Las organiza el CEFIRE de Valencia y la AMEF.
Ya son todo un referente en nuestra Comunidad y, como no, os las recomiendo. En el programa podéis ver la variedad de temas. Además es una oportunidad de encuentro con amigos y compañeros de profesión que, de otra manera, es dificil que podamos coincidir. Os animo a participar en este tipo de eventos, suponen una buena dosis de vitaminas extra para afrontar las clases.
Ya son todo un referente en nuestra Comunidad y, como no, os las recomiendo. En el programa podéis ver la variedad de temas. Además es una oportunidad de encuentro con amigos y compañeros de profesión que, de otra manera, es dificil que podamos coincidir. Os animo a participar en este tipo de eventos, suponen una buena dosis de vitaminas extra para afrontar las clases.
Chapas
Los domingos por la mañana tu cuerpo se despierta de otra manera, como si tus organos internos detectaran que no es un día más de la semana y se nota uno un cosquilleo especial por dentro. Eso mismo, sentía yo hoy. Además me había permitido el lujo, para desayunar, junto a mi cafe con leche, de unos curasanes tostaditos rellenos con mantequilla y mermelada de fresa. Todo estupendo, pero como en una peli de Hitchcock, en la tele me esperaba un anuncio tocapelotas que me iba a tocar las idem y se acabó la escena bonita del domingo otoñal.
La cosa empieza con un chaval en el arrodillado en el suelo de su habitación construyéndose un campito de fútbol con cinta aislante, dispuesto a jugar un partido con unas chapas de botella. Aparece otro chico que le invita a salir y reunirse con otro grupo que se encuentra en otra habitación con un unas PSP jugando al juego virtual de futbol con chapas.
He intentado ser lo más aséptico e imparcial posible en la descripción, ahora permitidme una descripción más subjetiva.
El chaval está de lo más entretenido construyéndose cuidadosamente su campito de juego, con porterías, áreas, etc. Se le ve contento. Tiene un montón de chapas de colores que seguramente habrá ido reuniendo con interés en casa e incluso en los comercios del barrio, puede que hasta intercambiando en el cole con los amigos; quizá hasta las pueda haber pintado él mismo. El que parece su hermano mayor, le saca de su juego de niños, y le lleva a la habitación de la madurez con la supermegaguay PSP en la que "tu mismo puedes modificar tus chapas". Por su puesto, aunque hay un pequeño grupo, en el máquina solo puede jugar uno y en ningún momento dice cuanto dinero cuesta el cacharro de marras ni los juegos que la nutren. El chaval, claro, entra en el círculo y fin de la historia.
Si hay alguien proTIC en la educación física soy yo, pero esto me ha tocado la fibra. ¿Que necesidad hay de poner en contra una cosa de la otra? ¿por que hay que dar a elegir al chaval entre el juego tradicional y el juego tecnológico? ¿los intelectuales de la publicidad no tenían más ideas brillantes o es que lo han hecho a propósito?
Acabaré como lo haría Perez Reverte: hoy hace un día precioso, verás como viene alguien y lo jode...
La cosa empieza con un chaval en el arrodillado en el suelo de su habitación construyéndose un campito de fútbol con cinta aislante, dispuesto a jugar un partido con unas chapas de botella. Aparece otro chico que le invita a salir y reunirse con otro grupo que se encuentra en otra habitación con un unas PSP jugando al juego virtual de futbol con chapas.
He intentado ser lo más aséptico e imparcial posible en la descripción, ahora permitidme una descripción más subjetiva.
El chaval está de lo más entretenido construyéndose cuidadosamente su campito de juego, con porterías, áreas, etc. Se le ve contento. Tiene un montón de chapas de colores que seguramente habrá ido reuniendo con interés en casa e incluso en los comercios del barrio, puede que hasta intercambiando en el cole con los amigos; quizá hasta las pueda haber pintado él mismo. El que parece su hermano mayor, le saca de su juego de niños, y le lleva a la habitación de la madurez con la supermegaguay PSP en la que "tu mismo puedes modificar tus chapas". Por su puesto, aunque hay un pequeño grupo, en el máquina solo puede jugar uno y en ningún momento dice cuanto dinero cuesta el cacharro de marras ni los juegos que la nutren. El chaval, claro, entra en el círculo y fin de la historia.
Si hay alguien proTIC en la educación física soy yo, pero esto me ha tocado la fibra. ¿Que necesidad hay de poner en contra una cosa de la otra? ¿por que hay que dar a elegir al chaval entre el juego tradicional y el juego tecnológico? ¿los intelectuales de la publicidad no tenían más ideas brillantes o es que lo han hecho a propósito?
Acabaré como lo haría Perez Reverte: hoy hace un día precioso, verás como viene alguien y lo jode...
MEFBLOGGERS
Esta semana he estado trasteando con los enlaces del blog. Y me he dado cuenta de algunas cosas.
He cambiado algunos de lugar, he quitado otros y he añadido algunos nuevos. Si el formato blogs.ya.com lo permitiera seguramente pondría muchos más pero no es posible. He pensado en migrar a worpress, blogspot u otros pero he preferido quedarme por, digamos, cariño a la criatura.
Sin embargo algunos de mis enlazados han optado por otras plataformas y han conseguido crear unos estupendos portales mucho más completos, bien tipo web o blog. Quería felicitarles, a aquellos que se atrevieron en su día a crear y mantener, sobre todo a mantener, su espacio web sobre educación física (Jordi's, David, Salva, Jose Luis, Enric, Montse...). Todos tenemos nuestros problemas profesionales, familiares, personales, etc. pero algunos sacaís tiempo y energías "nosesabemuybiendedonde" para dedicarselo a los demás. Gracias.
Tan solo me apetecía escribir este post. será el otoño que se acerca y me pone romanticón.
He cambiado algunos de lugar, he quitado otros y he añadido algunos nuevos. Si el formato blogs.ya.com lo permitiera seguramente pondría muchos más pero no es posible. He pensado en migrar a worpress, blogspot u otros pero he preferido quedarme por, digamos, cariño a la criatura.
Sin embargo algunos de mis enlazados han optado por otras plataformas y han conseguido crear unos estupendos portales mucho más completos, bien tipo web o blog. Quería felicitarles, a aquellos que se atrevieron en su día a crear y mantener, sobre todo a mantener, su espacio web sobre educación física (Jordi's, David, Salva, Jose Luis, Enric, Montse...). Todos tenemos nuestros problemas profesionales, familiares, personales, etc. pero algunos sacaís tiempo y energías "nosesabemuybiendedonde" para dedicarselo a los demás. Gracias.
Tan solo me apetecía escribir este post. será el otoño que se acerca y me pone romanticón.
Educación Física en paralelo
Por primera vez en muchos años voy a compartir escuela con un compañero de profesión. Ambos recién llegados al cole y definitivos. Quiero decir que somos dos, en paralelo, en el mismo centro. Nos han propuesto desde dirección dos horarios: uno de los dos se encargará de los grupos B más las clases de infantil y el otro se queda con los grupos A y como encargado/profesor del aula de informática para segundo y tercer ciclo. Como colega voy a tener a Jose Luis Clavel, en el que adivino ya a una estupenda persona y profesional. Entre los dos, hemos repartido suertes; el con los peques y yo con los ordenadores.
Los horarios están confeccionados de tal modo que vamos a coincidir siempre los cursos de primaria en el patio así que incluso hemos pensado en dar la clase juntos. Como los grupos no son muy numerosos (entre 15 y 22) no es muy descabellado. Todo depende de nuestra capacidad de compenetración, de la claridad de nuestros planteamientos y de las actitudes ante la resolución de problemas, sobre todo de disciplina. Se que es arriesgada la apuesta, más aún conociéndonos tan solo de una semana, pero me parece un reto de lo más atractivo.
Estos primeros días, entre reuniones de ciclo, claustros, suplencias, inventarios de material y limpieza de almacenes no hemos tenido mucho tiempo para sentarnos tranquilamente a plantearnos con profundidad la programación anual. Parece mentira que ya hayan llegado los nanos y nosotros "con estos pelos" pero es que no ha habido más horas para prepara mejor las cosas... Supongo que iremos asentándonos durante las primeras semanas de septiembre, pero no descarto que nos toque quedarnos alguna tarde en el cole a merendar mientras damos forma a algunas unidades didácticas, fotocopiamos fichas, preparamos material, etc.
Ya véis, después de las vacaciones, trabajo, trabajo, trabajo, pero con una sonrisa de oreja a oreja por empezar, de nuevo, con la especialidad y entre montañas...
Los horarios están confeccionados de tal modo que vamos a coincidir siempre los cursos de primaria en el patio así que incluso hemos pensado en dar la clase juntos. Como los grupos no son muy numerosos (entre 15 y 22) no es muy descabellado. Todo depende de nuestra capacidad de compenetración, de la claridad de nuestros planteamientos y de las actitudes ante la resolución de problemas, sobre todo de disciplina. Se que es arriesgada la apuesta, más aún conociéndonos tan solo de una semana, pero me parece un reto de lo más atractivo.
Estos primeros días, entre reuniones de ciclo, claustros, suplencias, inventarios de material y limpieza de almacenes no hemos tenido mucho tiempo para sentarnos tranquilamente a plantearnos con profundidad la programación anual. Parece mentira que ya hayan llegado los nanos y nosotros "con estos pelos" pero es que no ha habido más horas para prepara mejor las cosas... Supongo que iremos asentándonos durante las primeras semanas de septiembre, pero no descarto que nos toque quedarnos alguna tarde en el cole a merendar mientras damos forma a algunas unidades didácticas, fotocopiamos fichas, preparamos material, etc.
Ya véis, después de las vacaciones, trabajo, trabajo, trabajo, pero con una sonrisa de oreja a oreja por empezar, de nuevo, con la especialidad y entre montañas...