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Ha dado la casualidad que en Gestalgar coincidamos dos recién aprobados en las oposiciones, Pilar y yo. Ella, rondando los cuarenta, lleva a sus espaldas más de diez años de profesión y ha pasado por colegios de ésta comunidad y de la de al lado, como tutora de primaria y de infantil, en centros grandes y pequeños, rurales y urbanos, etc. Además es Pedagoga, Maestra de Valenciano y unas cuantas cosas mas. O sea digo yo, que algo de idea de "esto" tendrá. Yo por mi parte, con treinta y tantos, llevo cinco años recorriendo las tres provincias como maestro tutor y de EF, en centros de todo tipo y dando clase a alumnos desde Infantil a Secundaria. Todo este preámbulo va por lo de las prácticas. Vaya que lo que quiero decir es que alguien me explique que sentido tiene que Pilar y yo pasemos una fase (la tercera después de la de oposición y la de concurso) de prácticas. Según parece no hemos practicado bastante.
El día de las adjudicaciones de plazas coincidí con un chavalín de 22 primaveras, que no había trabajado nunca, y que aprobó a la primera, el último pero aprobó. Digo yo que quizá a él si que le venga bien lo de la tercera fase. Incluso seguramente una cuarta. Pero para un amplio colectivo de maestros con muchos años de experiencia, kilómetros, sustituciones como interinos y etcéteras el sentido común (que por otra parte dicen, que es el menos común de los sentidos, sobre todo en la administración) parece sugerir que no sea necesario pasar por ahí. ¿No tendría más sentido que con cierto tiempo de "servicios prestados" se nos diera por practicados en lugar de practicantes? Si ya no se trata de tener que hacer un cursito de formación (otro más), ni un curso online de prevención de riesgos laborales (que mira por donde si me parece un acierto), ni tan siquiera de redactar una memoria explicativa de mis encuentros en la tercera...solamente un poco de por favor.

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