De Educación Física

Espero que aquellos que ya me conocen me sigan allí. Después de casi 4 años en esta casa, da un "noseque" irse pero se me queda pequeña...]]>
Puede que tengan razón los que dicen que los maestros tenemos un horario estupendo y un montón de vacaciones pero tampoco nadie negará (o sí, aquí hay opiniones para todos los gustos, algunas de muy mal gusto por cierto) que son unas horas fuera de los colegios que no son, ni por asomo, equivalentes a no-trabajo.

Este trabajo fuera de las aulas uno/a se lo organiza como puede, según los recursos que tenga a mano; y como le dejen, según sus responsabilidades sociales o familiares. Estoy hablando de actividades formativas (¿aún hay alguien que considere la formación laboral continua como algo opcional?) tipo cursillos en centros de profesores, sindicatos, etc; asistencia a consejos escolares, comisiones del colegio, etc; preparación de las clases, corrección de examenes, deberes, etc. Esta semana sin ir más lejos, empiezo un cursito intensivo de 8 horas para descifrar los encantos de la pizarra digital interactiva, más conocida entre sus amigos por PDI . Ya contaré como me va.

Pero más allá de la jornada laboral y la laboral-no-laboral algunas almas de dios sacan tiempo nosesabemuybiendedondedemonios para tomar entre sus brazos a esa criatura que sobrevive a la era de la tecnología y que nos acompaña desde que al buen amigo Guttemberg se le ocurrió ganarse la vida entre tipos y tintas: su majestad el libro. Yo, lo confieso, últimamente, no soy de esas, y en desde este verano solamente he podido leer un par.Lo bueno de los libros es que los puedes llevar siempre encima, en la maleta, en la mochila, en el coche; los puedes leer de viaje, en la consulta del médico, en el recreo, antes de dormir; un ratito ahora, otro después, el lunes a las 16.45 y el domingo a las 19.00, es un decir. Lo echo de menos. Y creo que lo necesito, profesionalmente hablando.



Aún así, me reconozco un déficit de lecturas por lo que uno se vuelve más exigente para seleccionarlas en tanto en cuanto tiene menos tiempo para dedicarlo a leer. Os pido algunas sugerencias de lecturas sobre educación física que es de lo que al fin y al cabo va esta bitácora que pueda enriquecernos a todos aquellos que pasan por aquí (suponiendo que haya alguien ahí!?)

Volvamos a las raices y leamos un poco, aunque sea poesía.(;-)Zoe Valdés).
]]>Criterium ciclista Luis Puig. Dentro de todas la actividades y competiciones quiero destacar una: la fundación Crecer jugando va a organizar un envío de mil bicicletas a niños y niñas de Argentina para que puedan ir a la escuela que en algunos casos dista hasta 10 km. de sus casas y en las que, por lo que se deduce, no disponen de transporte escolar.



Llama la atención saber que, en un país como Argentina, tan próximo en el corazón aunque no en la distancia, existan aún estas carencias. Quizá sea el desconocimiento de la realidad escolar del país lo que me haga hablar así. Supongo que tan solo con echar un vistazo al mapa y observar las distancias que separan las poblaciones de las provincias del interior uno se hace una idea de lo extraño que debe ser el "mapa escolar" de un territorio tan diverso en paisajes como la Pampa o Buenos Aires. Ser maestro rural allí sí que debe ser toda una forma de vida.
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El Taller se basaba en la aplicación del Judo a distintos juegos de agarre, empuje, dominio del espacio, etc. por parejas y grupos sobre tatami y colchonetas. Algo caótico si pensamos que nuestros nanos andas siempre revolucionados pero creo que dándole unos cuántos toques de control sobre el tipo de agarre permitido, la zona delimitada de juego, el tiempo, etc. puede resultar muy interesante.

La comunicación fue una sorpresa porque en principio aparecía en los títulos como PDA no como PDI y, claro, no es lo mismo. Luego resulto ser un intento de mezclar las matemáticas con la EF calculando medias de tiempos de carrera continua. Interesante por la utilización de la pizarra digital, la multidisciplinariedad y el plus de reflexión que se les exige a los alumnos sobre su forma de correr.

Es gratificante ver como gentes venidas desde diferentes pueblos de la comunidad, la mayoría MEF en activo, muchos con compromisos familiares o profesionales, sacan tiempo y energía para compartir experiencias y aprender unos de otros, todo, en un ambiente de camaradería estupendo y con la guinda de unas instalaciones magníficas y una organización siempre "al quite".

Llovía a ratos y sin embargo en la pista del cauce del río se daban cita tres talleres con alrededor de 200 personas disfrutando y tomando nota para, quien sabe, si aplicar en algún momento, alguna idea en su cole durante este curso.

¿Un pero? Quizá el hecho que el CD que se edita, por la propia Conselleria d'Educació y con su ISBN correspondiente, siendo una publicación tan valida a efectos pedagógicos como cualquier otra, tal vez más por la carga de realidad y práctica útil que conlleva, no haya servido a efectos de computo en el baremo del concurso de traslados dentro del apartado correspondiente a publicaciones, ¿no es incongruente?.]]>


Ya son todo un referente en nuestra Comunidad y, como no, os las recomiendo. En el programa podéis ver la variedad de temas. Además es una oportunidad de encuentro con amigos y compañeros de profesión que, de otra manera, es dificil que podamos coincidir. Os animo a participar en este tipo de eventos, suponen una buena dosis de vitaminas extra para afrontar las clases.]]>
La cosa empieza con un chaval en el arrodillado en el suelo de su habitación construyéndose un campito de fútbol con cinta aislante, dispuesto a jugar un partido con unas chapas de botella. Aparece otro chico que le invita a salir y reunirse con otro grupo que se encuentra en otra habitación con un unas PSP jugando al juego virtual de futbol con chapas.

He intentado ser lo más aséptico e imparcial posible en la descripción, ahora permitidme una descripción más subjetiva.

El chaval está de lo más entretenido construyéndose cuidadosamente su campito de juego, con porterías, áreas, etc. Se le ve contento. Tiene un montón de chapas de colores que seguramente habrá ido reuniendo con interés en casa e incluso en los comercios del barrio, puede que hasta intercambiando en el cole con los amigos; quizá hasta las pueda haber pintado él mismo. El que parece su hermano mayor, le saca de su juego de niños, y le lleva a la habitación de la madurez con la supermegaguay PSP en la que "tu mismo puedes modificar tus chapas". Por su puesto, aunque hay un pequeño grupo, en el máquina solo puede jugar uno y en ningún momento dice cuanto dinero cuesta el cacharro de marras ni los juegos que la nutren. El chaval, claro, entra en el círculo y fin de la historia.



Si hay alguien proTIC en la educación física soy yo, pero esto me ha tocado la fibra. ¿Que necesidad hay de poner en contra una cosa de la otra? ¿por que hay que dar a elegir al chaval entre el juego tradicional y el juego tecnológico? ¿los intelectuales de la publicidad no tenían más ideas brillantes o es que lo han hecho a propósito?

Acabaré como lo haría Perez Reverte: hoy hace un día precioso, verás como viene alguien y lo jode...]]>
He cambiado algunos de lugar, he quitado otros y he añadido algunos nuevos. Si el formato blogs.ya.com lo permitiera seguramente pondría muchos más pero no es posible. He pensado en migrar a worpress, blogspot u otros pero he preferido quedarme por, digamos, cariño a la criatura.

Sin embargo algunos de mis enlazados han optado por otras plataformas y han conseguido crear unos estupendos portales mucho más completos, bien tipo web o blog. Quería felicitarles, a aquellos que se atrevieron en su día a crear y mantener, sobre todo a mantener, su espacio web sobre educación física (Jordi's, David, Salva, Jose Luis, Enric, Montse...). Todos tenemos nuestros problemas profesionales, familiares, personales, etc. pero algunos sacaís tiempo y energías "nosesabemuybiendedonde" para dedicarselo a los demás. Gracias.

Tan solo me apetecía escribir este post. será el otoño que se acerca y me pone romanticón.]]>


Los horarios están confeccionados de tal modo que vamos a coincidir siempre los cursos de primaria en el patio así que incluso hemos pensado en dar la clase juntos. Como los grupos no son muy numerosos (entre 15 y 22) no es muy descabellado. Todo depende de nuestra capacidad de compenetración, de la claridad de nuestros planteamientos y de las actitudes ante la resolución de problemas, sobre todo de disciplina. Se que es arriesgada la apuesta, más aún conociéndonos tan solo de una semana, pero me parece un reto de lo más atractivo.

Estos primeros días, entre reuniones de ciclo, claustros, suplencias, inventarios de material y limpieza de almacenes no hemos tenido mucho tiempo para sentarnos tranquilamente a plantearnos con profundidad la programación anual. Parece mentira que ya hayan llegado los nanos y nosotros "con estos pelos" pero es que no ha habido más horas para prepara mejor las cosas... Supongo que iremos asentándonos durante las primeras semanas de septiembre, pero no descarto que nos toque quedarnos alguna tarde en el cole a merendar mientras damos forma a algunas unidades didácticas, fotocopiamos fichas, preparamos material, etc.

Ya véis, después de las vacaciones, trabajo, trabajo, trabajo, pero con una sonrisa de oreja a oreja por empezar, de nuevo, con la especialidad y entre montañas...


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Aunque este curso, quizá porque vuelvo a la especialidad y a las montañas, tengo más ganas de empezar que de costumbre. Nos vemos en la "feina".]]>