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He pensado que se es profesor para ser un intermediario en la adquisición del conocimiento; para acompañar a los alumnos a atravesar el puente del conocimiento; aunque al final son ellos los que nos sostienen a nosotros. Ante tanta indiferencia y silencio de acontecimientos con tanta injusticia, es necesario, ser un facilitador, proponiéndonos con todo el cuidado, con todo el respeto, con todo el tacto, a comunicar a los que nos rodean, sobre la importancia de abandonar la indolencia, despertar, curarnos; atrevernos a desentonar en el coro a alejarnos de los que bailan al son que les toquen. En otras palabras a asomarnos a la ventana de Oaxaca, para mirar lo que pasa en nuestro propio país. Es imposible para mi, permanecer indiferente, porque la indiferencia es el botón automático a la complicidad.

Un educador, hecho de carne y hueso trasmite el dolor de lo que pasa en nuestro México. ¿Cómo explicar que estamos siendo víctimas de la atrocidad del neoliberalismo?, que el aparato de estado, ha sido convertido en un aparato exasperante de aniquilación de seres humanos? .
El educador conciente, lo lastiman cuando lastiman al otro, lo humillan, cuando humillan al otro, muere, cuando muere el otro…

Cuántas veces hemos pensado en otro México, un México, mas igualitario, menos injusto, en lo importante que sería expresar nuestros desacuerdos y protestar…pero como lo podemos ver con Oaxaca, cuando lo anterior se realiza, se les doblega a toletazos, gases lacrimógenos, chorros de agua, tortura desapariciones y muerte.

La esperanza, creo yo, va unida a la desesperación, (o quizá como dice Pedro García O. la desesperación sea despojarnos del cinismo) a la búsqueda de situaciones menos injustas, aunque como dice él mismo (Pedro G. O), quizá la esperanza sea al mismo tiempo nuestra perdición…aún así yo decidí la línea de la esperanza, la cual para mi va unida a la lucha, incansable, fiera, palpitante, desgarradora…desde el aula, desde la universidad, desde la comunidad, y no se crea que es un trabajo menos doloroso que otro de tipo combativo, no, de ninguna manera…no me importa ser una pequeña gota en este inmenso mar…al final todas las gotas están hechas de lo mismo y regresan al mismo mar…
Finalizo, con palabras de Eduardo Galeano, en la escuela del mundo al revés, el plomo aprende a flotar y el corcho a hundirse. Las víboras aprenden a volar y las nubes a arrastrarse por los caminos…


NOTA:
ME ES MUY DIFICIL ESCRIBIR SOBRE LO QUE PASA EN OAXACA, ESTE ES EL TERCER ESCRITO, AUNQUE SOLO ESTE HAYA COLOCADO EN EL BLOG..MI MANO NO OBEDECE A LA ESCRITURA CUANDO SE TRATA DE OAXACA, ME PASA (COMO LO COMENTO EN UNO DE LOS ESCRITOS)LO MISMO QUE AL NIÑO QUE VE POR PRIMERA VEZ EL MAR Y LE DICE A SU PADRE , AYUDAME A VER EL MAR, ES DEMASIADO GRANDE....Y SU PADRE LE CONTESTA, HAY COSAS QUE LAS TIENES QUE HACER TU SOLO. ASÍ QUE QUIZÁ MIS AMIGAS QUE ME LEEN, ME PUEDAN SOSTENER PARA MIRAR TODO ESTO Y SEGUIR EXPONIENDOLO, PORQUE DE ESTA MANERA ME ALIVIO UN POCO...
cv

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Lo que está pasando en Oxaca raya lo inaudito. Veo imágenes en prensa que me horrorizan. Personas ajusticiadas como hace 500 años, atadas de pies y manos a un madero.
Oye, no sé muy bien hacia donde se dirige todo ese caos, pero respecto a la función del educador o educadora, en una cuestión de pringarse con la realidad.
No hablas de profesores, maestros. Hablas de educadores. Pero, el papel de la educación hoy en día en nuestras instituciones está por descubrir, ya que es tan amplio, comprometido y plural que pocos son los que pueden realizar su función de forma integradora.

Recuerdo a los educadores libertarios, aquellos que sabbían de la vida, porque en su conocimiento las ciencias, las artes, las letras, la técnica... todo tenía cabida y su enseñanza era integral y llena de contenido. Hoy, algunos, algunas que creemos ser educadores, no les llegamos a la suela de los zapatos, porque primeramente hay que vivir en coherencia con lo que se piensa y siente. Las fórmulas extravagantes y novedosas que la educación está adquiriendo a veces nos separan de nuestros educandos en ese afán de vivir al día y en la onda.

Patrones educativos de compromiso hacia la realidad que nos salpica a todos, supone lanzar propuestas de pensamiento a los alumnos que compiten con la urgencia de alcanzar conceptos y conocimientos que les hagan merecedores de un puesto en este mercado social.
Entiendo y navego en el mismo barco pedagógico que tú. Más, ¿cuánto nos queda por aprender a nosotros mismos, de las riquezas que el educando esconde?. !Sin tan siquiera pudierámos saber sacar lo mejor de ellos y potenciar su valía con el arma del razonamiento, el compromiso y la acción!, seríamos medianamente dignos de llamarnos educadores.

La desesperación, es cierto, alimenta la esperanza y la esperanza transforma la desesperación en reacción.

TFV