ELIMINAR MALTRATOS DESDE LAEDUCACIÓN
Con referencia a las exposiciones de esta semana, me gustaría resaltar el tema del maltrato a la mujer, tan de moda en estos dias, desgraciadamente.
Con le exposición del proyecto sobre este tema en clase, vimos un poco las diferentes causas y situaciones que pueden dar lugar a este maltrato, pero creo que, la causa más importante y fundamental, es la mala Educación. Si bien algunas causas parecen no relacionadas con la educación, si que es cierto que se relacionan mucho y se basan en ésta, si no es directamente si indirectamente, como puede ser el caso de situaciones marginales de drogadicción, alcoholismo, etc. Todos estos aspectos que pueden conducir a estas situaciones de malos tratos o, de algún modo, las pueden favorecer, están basados en la Educación que han podido recibir los sujetos que la llevan a cabo, tano hombres como mujeres, aunqe el proyecto se centra en el maltrato al género femenino.
Por tanto, yo diría que la principal casusa interna que lleva al maltrato es la mala Educación que reciben las personas. Cuando hablo de una Educación que lleva o da lugar al maltrato, destaco el caracter sexista de ésta, evidentemente, tanto en el aspecto formal, como en el aspecto informal de dicha educación, es decir, tanto en las escuelas como, sobre todo, en las familias, que es donde más y más fuertemente se transmiten este tipo de valores e ideales.
La explicación que yo daría de que actualmente "existan más maltratos" es debido a que hay un mayor reconocimiento social de éstos, es decir, salen más casos a la luz dijéramos, que en épocas anteriores, por lo dicho, por una mayor concienciación social hacia su denuncia no por que se produzcan en mayor número, es más, yo me atrevería a decir que ocurre al contrario.
Desde el punto de vista que expreso, considero que hay que empezar por recurrir a medidas preventivas contra el acoso y los malos tratos, desde el principio y seno de la educación, desde que los niños son eso, niños, haciéndoles ver que nadie es más que nadie independientemente de lo que tradicionalemente haya venido haciendo pesrsonas de uno u otro sexo, nacionalidad o raza. Este aspecto se trabaja más en el ámbito escolar (debe hacerse de forma oficial, además), pero creo que es algo más deficiente en ese tan importante ambiente familiar.
Por otro lado, desde un punto de vista remedial, están bien este tipo de proyectos, dedicados a que las personas recuperen la autoestima perdida. Estos proyectos, deben ir encaminados también a la recuperación de los valores perdidos por parte de la gente que amtrata, como si se tratase de una especie de "reeducación", cosa realmente dificil...
En conclusión, yo apostaría por un tratamiento preventivo del problema, abordándo la igualdad y el respeto a las diferencias desde el principio, unido a una "Educación Permanente" que recuerde constantemente y actualice éstos valores. No hay que olvidar tampoco el hecho de tratar de forma remedial, por que ya no queda otro remedio, valga la rabundancia, este problema con programas como el mostrado en clase. Hay que admitir, no obstante la dificultad de llevar a cabo dichos programas preventivos, que abarquen tanto el aspecto formal, como el aspecto informal de la Educación.
Con le exposición del proyecto sobre este tema en clase, vimos un poco las diferentes causas y situaciones que pueden dar lugar a este maltrato, pero creo que, la causa más importante y fundamental, es la mala Educación. Si bien algunas causas parecen no relacionadas con la educación, si que es cierto que se relacionan mucho y se basan en ésta, si no es directamente si indirectamente, como puede ser el caso de situaciones marginales de drogadicción, alcoholismo, etc. Todos estos aspectos que pueden conducir a estas situaciones de malos tratos o, de algún modo, las pueden favorecer, están basados en la Educación que han podido recibir los sujetos que la llevan a cabo, tano hombres como mujeres, aunqe el proyecto se centra en el maltrato al género femenino.
Por tanto, yo diría que la principal casusa interna que lleva al maltrato es la mala Educación que reciben las personas. Cuando hablo de una Educación que lleva o da lugar al maltrato, destaco el caracter sexista de ésta, evidentemente, tanto en el aspecto formal, como en el aspecto informal de dicha educación, es decir, tanto en las escuelas como, sobre todo, en las familias, que es donde más y más fuertemente se transmiten este tipo de valores e ideales.
La explicación que yo daría de que actualmente "existan más maltratos" es debido a que hay un mayor reconocimiento social de éstos, es decir, salen más casos a la luz dijéramos, que en épocas anteriores, por lo dicho, por una mayor concienciación social hacia su denuncia no por que se produzcan en mayor número, es más, yo me atrevería a decir que ocurre al contrario.
Desde el punto de vista que expreso, considero que hay que empezar por recurrir a medidas preventivas contra el acoso y los malos tratos, desde el principio y seno de la educación, desde que los niños son eso, niños, haciéndoles ver que nadie es más que nadie independientemente de lo que tradicionalemente haya venido haciendo pesrsonas de uno u otro sexo, nacionalidad o raza. Este aspecto se trabaja más en el ámbito escolar (debe hacerse de forma oficial, además), pero creo que es algo más deficiente en ese tan importante ambiente familiar.
Por otro lado, desde un punto de vista remedial, están bien este tipo de proyectos, dedicados a que las personas recuperen la autoestima perdida. Estos proyectos, deben ir encaminados también a la recuperación de los valores perdidos por parte de la gente que amtrata, como si se tratase de una especie de "reeducación", cosa realmente dificil...
En conclusión, yo apostaría por un tratamiento preventivo del problema, abordándo la igualdad y el respeto a las diferencias desde el principio, unido a una "Educación Permanente" que recuerde constantemente y actualice éstos valores. No hay que olvidar tampoco el hecho de tratar de forma remedial, por que ya no queda otro remedio, valga la rabundancia, este problema con programas como el mostrado en clase. Hay que admitir, no obstante la dificultad de llevar a cabo dichos programas preventivos, que abarquen tanto el aspecto formal, como el aspecto informal de la Educación.