O ella, en este caso. Porque, supongo, alguno habrá que quiera saber cómo yo ocupo mi tiempo libre, qué narices hago que me aleja del ordenador y de mi blog. ¿Y si digo que soy una eremita que vive sus ratos de ocio entre libros e incienso? No cuela, seguro, creo que no doy el perfil. ¿Una alcohólica seudónima (claro, por lo de Nancy Astley) empeñada en batir el récord de levantamiento de vidrio en barra fija? Lamento decir que tampoco doy el tipo, me sobra vitalidad... y algún kilo que otro. Un inciso, por cierto, ¿os habéis dado cuenta de que el alcohol está prohibidísimo en las dietas de adelgazamiento y tipos como, no sé, un Mick Jagger, que se habrá bebido hasta el agua de los floreros, está mas seco que la mojama? Será que el glamour enflaquece los cuerpos... y engorda las cuentas corrientes.
A lo que iba, en un arranque de sinceridad producido por una cerveza en mal estado (el mío, of course, la cerveza estaba de p.m; que la dipsomanía no sea mi defecto no quiere decir que no beba nada de nada) os contaré a qué sexo -perdón, quería decir porras- dedico el tiempo libre. LLEVO TRES ******* SEMANAS REVISANDO LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. Que qué es eso, querréis saber. Nada, gente, es como el manual de instrucciones de la asignatura. O mejor, el programa político del profesor en cuestión, a cumplir durante el curso escolar. Con la ventaja (alguno pensará que inconveniente) de que al profesor no le echan si no lo cumple a rajatabla –bueno, bien mirado, tampoco se diferencia esto tanto de la vida política real- Y, todo hay que decirlo, tampoco ha sido refrendado por los votos del pueblo-alumnado. By the way, ¿os imagináis si los alumnos votaran el contenido de las asignaturas? Se me abren las carnes sólo de pensarlo. Tendríamos situaciones como...
-Y si me votáis, queridos alumnos, elevaré a la categoría de idioma el inglés de Toro Sentado. ¡No más concordancia sujeto-verbo! ¡Abajo los conectores lógicos! ¡Y libertad para colocar el adjetivo donde os dé la gana y no sólo delante del nombre!
-Eso, eso –corearían los estudiantes- ¡y Gibraltar español!
Spooky! En fin, que yo decía que lo de la programación, que este año tenía gordas modificaciones por el cambio de libros y demás, me ha tenido enredada muchas tardes delante del ordenador. Y al revisar contenidos, metodología, criterios de evaluación, etc, reparo en los llamados temas transversales. Ni longitudinales ni oblicuos, sino transversales. Siempre – vamos, desde la LOGSE- han estado allí, pero para los no iniciados pueden sonar a chino mandarín o cantonés. Explico: son aquellos contenidos no gramaticales que deben estar presentes en las programaciones y que, por así, decir, vinculan la asignatura a la realidad social del momento. Sobre todo, buscan que el aprendizaje de esa materia no sea un fin en sí mismo sino que éste dé a los alumnos herramientas para entender su entorno y les ayude a ser ciudadanos más responsables.
Qué, ya salió la jerga pseudocientífica, pensaréis. ¿Un ejemplo? Alucinaréis:
Educación moral y cívica: Respeto por cómo algunas personas reencauzan su vida tras haber cometido algún delito.
Educación para la paz: Respeto por las pertenencias de otras personas e interés por conseguir lo que se desea sin acudir a robos o estafas.
Quien dijo que la patria de un hombre era su infancia vivió hace mucho, ¿verdad?
PD: Me quedó la duda y ante la duda... (no, guarros, eso no). Quiero decir, que se me entienda bien. Me parece estupendo que desde los institutos enseñemos esas cosas del respeto y el civismo, es de recibo, pero... ¿no debería ser eso el, digamos, equipamiento de serie del alumno? Por lo menos, si no de fábrica, si uno de esos extras que son casi obligatorios, como el airbag de acompañante o... el sentido común.

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yo también te echo de menos

Es una puta lástima... Nancy, tu blñog mola mucho y es una putísima lástima que se vaya a la mierda de esta forma... Espero que estés muy bien y te deseo lo mejor.

Ey!!! Has acabado ya esa programación??? Venga va...

Sigue escribiendo andaaa!!

vuelveeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee

Vuelve!

Thank you!
My homepage | Please visit

Great work!
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me encanta lo que escribes, no te conozco pero me sentí identificada a pesar de que si bien vivo en españa trabajé muchos años como profesora en uruguay. Aunque ... la realidad parece ser la misma en todas las latitudes. Sigue adelante!!

¿Qué se supone que es el comentario de más abajo? :S

¡Teacher! vuelveeeeeeeeeeeeeeeeee

pasa ya no??
ya no escribes mas o ke ?¿

Vuele, ¿no? :/

Me acabas de recordar que tengo que revisar la programación para las oposiciones, cachiiiisss. Gracias! Besitos

Me he divertido mucho leyendo tu blog, para colmo: comparto tu oficio, también soy profesora de Filosofía y Master en Ciencias Políticas...

Lo de las planificaciones son para dejar a los estamentos administrativos contentos, lo cierto es que cualquier profesor con algo de inteligencia puede improvisar algo.

Me encantó visitar tu blog, y la invitación queda hecha para que veas el mio.

Saludos con mucho sol (detesto el verano)

Hola que tal?, está interesante el blog, nos leemos, saludos,



JD

Oye, que ahora tienes vacaciones! Anda, anímate, que tus fans queremos saber de ti.

feliz postanavidad!
y a ver si posteas más a menudo que me he puesto a profe y los novatos necesitamos una luz que nos guíe... sin tu blog estamos a oscuras.

un besazo!

no nos escribes mas???

yo creo que la profe no se da cuenta de la pena que nos da a algunos que no escriba más a menudo, porque si se parara a pensarlo... no se separaba del ordenador ni a mitad de explicar los phrasal verbs. en fin. un saludo profe :)

Uolaa!! Me he encontrado tu blog de casualidad por aqui y me leido un par de entradas y me ha gustado muho!!
En ésta última concretamente me ha hecho gracia lo de:
-Y si me votáis, queridos alumnos, elevaré a la categoría de idioma el inglés de Toro Sentado. ¡No más concordancia sujeto-verbo! ¡Abajo los conectores lógicos! ¡Y libertad para colocar el adjetivo donde os dé la gana y no sólo delante del nombre!
Es realmente bueno!
Seguiré pasandome por tu humilde morada.
Por cierto,yo estudiante de filología inglesa :)
Un besazo!!!

Diossssssss!!!! al fin algo decente que leer!!!!

P.D. Gracias por regresar :)

Yo quiero una profe de ingles como tú!!!!

Hacemos un change? Pliiis! xD

Pues sí, eso de las programaciones es surrealista, cuando menos.
este año hemos descubierto que la programación de una asignatura que se imparte en nuestro departamento estaba hecha para CANARIAS. El único problema es que nuestro Instituto es andaluz.
Esa programación Canaria ha pasado dos años inadvertida en los sucesivos Planes Anuales en donde se ha incluido. Este año, nos dio por revisarla y vimos el error. Un error que ha pasdo todos los controles (profesor,Jefe de Departamento, Equipo Directivo, Claustro, Consejo Escolar,Inspectores...) al menos durante dos años consecutivos.
Prueba indudable de que las Programaciones no se las lee nadie ni sirven para otra cosa que para cubrir el expediente. Burocracia. Ganas de fastidiar.

Veo que tienes muchos piropos, cosa que no me extraña, que te llevo siguiendo mucho tiempo ya.

como por suerte puede comprobar alguna vez, fuera de las aulas, sois personas humanas neng tia.

Ojalá escribieses en tu blog más a menudo, a veces echo de menos tus posts...

Que maravilla, la ultima vez que te lei nos dejabas, y veo que no es asi. Gracias por seguir escribiendo.

Se entiende lo que explicas... y ojalá escribieras más a menudo.

¿Pero es que tienes un inspector que se lee las programaciones?
Si es así, no me lo presentes.

Y lo del equipamiento de serie del alumnado es una gran metáfora. Supongo que ya lo sabes.

A veces tengo la sensación de que la programación es algo así como como un estandarte, que saca sólo en las procesiones, después se guarda, con cuidado de que no se apolille, por hará falta al año siguiente. Luego, en el día a día, vas midiendo y tejiendo lo que puedes hacer, con la mism buena intención con la que hiciste la progamación, pero con resultados dispares.

Mira que has escrito cosas raras en este post, jajaja, pero me he reído con todas tus explicaciones para el mundo no docente. Incluso habiendo entendido a la primera los conceptos.

Encanta de leerte de nuevo. Sigues escribiendo tan genial como siempre!!!

¿Mande?. Ya sé poruqe no me hice profesor. Creo que mejor me dedico al sexo, sexo.

Me encanta volver a leerte!.

Un beso

Si haces programaciones curriculares es que eres jefa de departamento... Con lo cual tendrás menos horas de clase. Cuando te quites ese marrón (porque supongo que copiar y pegar la del año pasado no habrás podido hacer como yo, que me dijeron de un día para otro que pasara la programación de diversificación a orientación...), lo podrás disfrutar ;-)

Estoy de acuerdo contigo en lo último. Y hazte amiga de alguno de lengua, a ver si para las opos me la puede pasar :p

En que lugar se enamoró de ti?... uis no q eso es la canción....

Pos nada jamia, suerte y al toro... y los (ex) alumnas/os creyendonos, que los profes no haceis ni el huevo cuando dan las 3...
Aissss que engañais nos/Los tenéis...

Saludos

Desde esta maravillosa tarde de horas muertas en el instituto por la mierda de las evaluaciones inicales, solo puedo decirte que no se puede estar más de acuerdo contigo, teacher.

PD. Y aun me queda la reunion con los padres!

debo admitir que este comentario no es propiamente eso, un comentario a tu post...pero queria decirte que me alegro de que sigas escribiendo...no me pierdo ni uno de tus posts...
Existe ya tu club de fans oficial?