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Desde el principio de las prácticas tube problemas con la profesora guía, ya que ésta cayó con licencia médica, lo que implicó que desde ese día no la vea, pero lo que me tiene mas molesto es que me tiene mi carpeta con mi evaluación de práctica. La semana pasada se suponía que volvía, pero me dijeron que tubo un problema personal, por lo que no vuelve mas al colegio, esto es un gran inconveniente no sólo por mi carpeta, sino que también, porque no se como seré evaluado por la profesora reemplazante, ya que solo se recibió este año y no tiene mayor experiencia en colegios, menos como saber evaluarme, esto lo digo porque le he pasado mis entrevistas y ella se las ha pasado a la profesora guía.
Sólo me queda una semana de práctica y no se que va a pasar con mi evaluación, lo que me tiene muy descontento, porque he tratado de dar lo mejor y siento que ese inconveniente me traerá problemas a la hora de ser finalmente evaluado. Ojalá que esto se solucione la próxima semana,
para poder estar tranquilo y confiado en que mis esuerzos se vieron recompesados.

Bueno, desde que llegue el primer dia parecía todo bien. la profesora guía era simpática y me recibió de buena manera, ese día tomamos una prueba asi que no hubo mucho que hacer, pense que a la próxima semana iva a hacer diferente, pero la profesora cayó con licencia médica, asi que acompañe al profesor de física a un laboratorio, entonces sólo me dediqué a observar al profesor como realizaba la clase, que métodos usaba y como era su trato con los alumnos, además, él se me acercaba y me daba consejos de como debería ser mi trato con los alumnos, de como relacionarme con ellos y me decía tambien, como hacer una clase donde todos se interesaban, que había que buscarle el lado a los alumnos, porque no todos eran igual. Eso me incentivó mucho porque pensé que mi profesora guía iva a hacer igual que él, que me iva a aconsejar y a ayudar, pero siguieron pasando las semanas y seguía con licencia, mientras, estaba con una profesora reemplazante, que venía de hace poco de obtener su título, por lo que no tenía mucha experiancia, cosa que se nota a la hora de enfrentar los alumnos en el aula, ya que dificilmente la toman en cuenta. Hasta el día de hoy sigo con la profesora practicante, existe una buena relación, pero no es lo que yo al menos esperaba de la práctica, como dije antes, pero estoy contento porque me ha servido mucho el estar en el aula, ver la reación de los alumnos a diferentes situaciones, el trato de ellos con el profesor y así formarme una idea de como tendré que hacer en el futuro.

Mi relación con los alumnos es poca en cuanto a lo pedagógico, ya que no tengo mayor relevancia en la clase y solo me dedico a escuchar a la profesora, ellos solamnete se dedican a conversar y algunos a poner atensión. Lo mas cercano es cuando tienen pruebas, puesto que en esa instancia se acercan y preguntan arto, cosa que es muy motivadora y es en ese momento cuando uno se siente que ya casi es profesor y trata de ayudar en lo mejor posible.
No tengo ningun problema con ellos, son muy respetuosos, siempre me tratan como alguien de mayor importancia y son simpáticos a la hora de relacionarse conmigo. Preguntan artos datos personales, en donde estudiamos, que año vamos, donde vivimos y cosas por el estilo, lo que no incomoda, al contrario, uno se siente mas cercanoa ellos, además que es normal que ellos actuen de esa manera, ya que son inquietos y le gusta saber toas las cosas que pasan a su alrededor.

Bueno, esta fue la cuarta semana de prácticas, en donde se nos invitó a una reunión en donde el rector del colegio daba una charla sobre la convivencia que se generaba en el aula de clases, ya sea entre alumnos o estos con los profesores. En ella se encontraban personal docente, alumnos precidentes de cada curso y apoderados. Luego de la charla fuimos a la biblioteca en donde se formaron diferentes grupos, los que se conformaban por un docente, un apoderado, alumnos y nosoros como invitados, la idea de cada grupo era que cada integrante opinara basado en lo que suponia era el problema de convivencia, cada uno davas sus puntos sobre los conflicos frecuentes en el colegio y tambien las soluciones a cada problema. Se llegó a encontrar las posibles soluciones a cada problemática para asi mejorar cada ves mas la estancia en el colegio.
Este taller me sirvió de mucho, no solo en la parte de entender los conflictos entre los integrantes del colegio, sino del pensamiento de cada parte de éstos (profesores, alumnos y apoderdos), de como cada uno de ellos cree en una cierta realidad de el porqué pasan las cosas, del apoderado que cree que su hijo en el colegio es de los mas educado y el mas responsable y como se van dando cuenta de que las cosas no son como ellos creeen, que en el colegio se vive de otra manera, ai peleas, problemas, mejores amigos y esto debido a la gran diversidad de personalidades que habitan y se relacionan, entendiendo eso creo que es un buen comienzo para tratar de inculcar un buen reforzamiento valórico en los estdiantes, para que la convivencia sea mas placentera tanto para profesores como alumnos.

Lo mas que mas me ha llamado la atención es que los alumnos casi no toman en cuenta a la profesora, a ésta le cuesta mucho empesar una clase, ya que éstos no se callan nunca y se pasa al menos entre 15 a 20 minutos en hacerlos callar. Luego empieza la clase con mucha dificultad, la profesora siempe simpatica con los alumnos, pero siguen desordenados, cosa constante en toda la clase.
Los alumnos son muy desordenados, hablan toda la clase, unos escuchan música, otros no pescan y por mucho que la profesora se esfuerce en que pongan atensión no tiene mayor efecto, lo que al final da lo mismo porque ésta como se resiste y no se hace mas problema haciendo la clase normal