En cuanto a mi relación con los de mas profesores fue realmente buena, la profesora era super consiente de nuestros problemas (paro y universidad) y nos entendió en todo momento, también el jefe de UTP se mostró siempre con una actitud accesible]]>Mientras con los alumnos que hice mi segunda clase, no sabía que esperar de ellos a demás que no los conocía, pero su respuesta también fue positiva, con na gran participación.]]>Otra dificultad fuq que para la realización de las clase la profesora me dio el tema solo un día antes con lo que tube que prepara la clase y la planificación durante la noche anterior, pero menos mal que todo resultó bien]]>
me correspondió realizar mi segunda clase, la cual no fue en el curso que me correpsondía ya que el colegio fue sede de la PSU así que hube que hacerlo el día siguiente, comencé por saludar a los alumnos e indicarles el objetivo de la clase que era la función de los principales vasos sanguíneos, comencé con una lluvia de ideas para que ver lo que los alumnos recordaban y así comenzar la exposición (pero me di cuenta de que tenían poco conocimiento sobre la materia).
Luego comencé la exposición con diapositivas acerca de lo mas importante de los vasos sanguíneos su estructura y las enfermedades mas comunes que están presentes (en comparación con los alumnos que deberíamos estar, estos alumnos eran menos in quietos, mucho menos conversadores y se notaba que participaban mas), luego de pasar la materia les j¡hice una ronda de preguntas de lo mas importante y que entre ellos fueran complementando sus respuestas, luego hice un nuevo cuadro resumen en la pizarra para que los alumnos lo escribieran en su cuaderno y así lo respondieran grupalmente, en ese momento me pasaba por los puesto dedicándome a aclarar sus dudas, luego ellos pasaban a la pizarra a completar la actividad (se noto que este curso era mas participativo que el otro y que los alumnos se interesaban mucho mas por la asignatura).
Terminada la actividad se hizo un último resumen y la profesora puso u timbre en la actividad y otorgo puntos a los que la realizaron para la proxima prueba.]]>
en éste día me correspondió hacer mi clase en donde inicie saludando a los alumnos para luego dar el objetivo de esta, la cual se trataba de los componentes de la sangre. Primero entregué un KPSI, para conocer un poco lo que conocían y que ellos también se dieran cuenta de lo que sabían. Luego comencé la clase a través de diapositivas en donde les mostraba los diferentes componentes y su importancia correspondiente (por primera vez los alumnos se mostraban muy participativos y atentos en la clase), ya que mientras exponía me preguntaban acerca de la materia cosa que rara ves lo hacían durante las clases anteriores, a demás iba constantemente preguntando a los alumnos sobre las cosas expuestas para logar su atención y me di cuenta de que cuando se logra captar su atención pueden ser bien participativos y aplicados.
Luego les pase una guía como resumen para que personalmente la resolvieran mientras iba por los puesto resolviendo las dudas de ésta, luego hice el mismo cuadro resumen en la pizarra para que los alumnos voluntariamente pasaran a terminarlo (fue de un agrado ver como alumnos que normalmente no participan esta ves lo hicieron), luego hice una nueva retroalimentación de la materia pasada y la profesora reviso la actividad realizada por loa alumnos y les puso puntos para la próxima prueba.]]>
no hubo clases por paro de profesores]]>
no hubo clases por paro de profesores]]>