Esta semana ha habido una manifestación de profesores en Barcelona. No dejaría de ser una noticia más sino fuera porque el motivo para organizarla es la indefensión del colectivo ante los desmanes de alumnos y familias.

Hoy en día la autoridad y respeto al docente ha disminuido mucho respecto a pocas décadas atrás, tanto entre su destinatarios primeros (los menores) como entre su entorno. Tan sólo hay que rememorar el reciente episodio de un maestro agredido en un instituto y encima grabado por una alumna.

Pocos años atrás, cualquier aviso o reprimenda de un profesor era temida (en el buen sentido), y más cuando llegaba a los padres: su autoridad moral quedaba fuera de toda duda. Hoy en día cuesta encontrar casos en los que así sea.

El motivo principal para este fenómeno es que se las familias han perdido de vista un principio fundamental: el maestro forma e imparte conocimientos, mientras que la familia educa (transmite los hábitos sociales básicos y vela por que el menor los asimile). El docente puede colaborar puntualmente con la familia en socialización como persona, pero no es ni mucho menos su responsabilidad primera.

Junto a ello, otro hecho particularmente peligroso: pocas familias respetan al maestro. El aviso o reprimenda ante hábitos incorrectos es frecuentemente rechazado en las entrevistas, en las que los padres incluso defienden el punto de vista del hijo y no se atienen a muchas más razones. Suelen esgrimir que su hijo no es educado en la escuela (craso error, ya que sólo pueden manifestar su descontento ante la formación recibida y los mecanismos utilizados), No es extraño que en ocasiones incluso se amenace (verbal o físicamente) al profesional de la educación... En ese momento, se comprende su soledad e indefensión.

Visto lo visto, ¿qué remedio hay ante esta situación? ¿Es un mal que refleja directamente el estrés laboral de la nueva sociedad española? Desde esta humilde columna, espero que la situación pueda reconducirse y se alcance la mejor solución: el respeto y la redistribución acertada de funciones entre docentes y padres.

He de confesar que actualmente estoy alejado de la cotidianidad de las escuelas y las relaciones alumno – maestro. Sin embargo, este ha sido un tema que me interesó de joven y volvió a interesarme en los tiempos escolares de mi hijo. Es una asunto serio y delicado sobre el que he dedicado muchas horas de lectura y reflexión si bien no quiero sentar cátedra de mi tesis que expondré a continuación.
Hay que definir bajo que entorno estudiamos el fenómeno, lo más corriente es tomar una foto fija del momento y buscar los siete errores para solucionarlos, una vez encontrados y planteadas las soluciones la foto ya se ha movido y los errores son otros. Lo digo así muy llanamente por cuestiones de espacio, espero que se me entienda.
Es por ese motivo que yo prefiero ver el problema desde un punto de vista dinámico y para ello nos hemos de remontar a los orígenes de la escuela pero no temáis no haré esto ahora solo soltaré algunas frases lapidarias como eje de reflexión y cuando queráis podemos hacer un debate en una tertulia alrededor de una mesa repleta de ambrosía.
La función principal de la escuela es guardar los hijos mientras los padres trabajan. Como los padres quieren lo mejor para sus hijos exigen a la escuela que de paso que los guarda les enseñe de letras y números.
Bueno, para la reflexión ya hay bastante, pensar como ha ido evolucionando la escuela a partir de estos dos condicionantes, la guarda y el aprendizaje.
En ningún momento he hablado de educación. Esto ya es un tema más complicado en el que influye la familia, la escuela y el entorno sin que me atreva a hacer una escala de valores, ni a desarrollar este capítulo aquí.
Es indudable que los tiempos modernos necesitan una auténtica revolución en la función de la escuela que, creo, debe basarse en experiencias como Summerhill o los estudios de Jean Piaget (bueno, yo me quedé aquí, seguramente hay más modernos que siguen por el mismo camino que ellos dejaron) y que sin duda llevarán a un reciclaje de todo el sistema, desde la gestión a la docencia procurando integrarla a la realidad del momento.
Que alguien organice la tertulia que un blog no es lugar para temas de debate tan profundos.

Creo que se estan confundiendo muchas cosas... Concretemos:

1. No es cierto que los maestros nos hayamos quedado anclados en el tiempo y enseñando a la antigua usanza. Todos los maestros debemos reciclarnos y la administración ofrece cursos de formación.

2. ¿Cómo luchamos ante conductas violentas por parte de alumnos y familias?

3. ¿Con que recursos afrontamos la contínua llegada de inmigrantes de toda clase de nacionalidades a nuestras aulas? Algunas escuelas afortunadas cuentan con Aulas de Acogida. Pero si no es el caso y de buenas a primeras un día aparece en tu clase un chino, al siguiente una rusa y al otro un magrebí... ¿que se supone que debes de hacer? ¿Atención individualizada y que el resto de la clase pierda el ritmo?

4. Cada año que pasa los temarios son más extensos.

5. ¿Por qué nos da la sensación que la escuela se ha convertido en un "párking" donde dejar a los niños?

6. ¿Por qué con el tema de la sexta hora (que por cierto solo se hace en Catalunya) los únicos que no se han quejado han sido las Asociaciones de Padres? Cuanto más tiempo esten los niños en la escuela, mejor. Y si puede ser de 8 de la mañana a 8 de la tarde con guarderia, comedor y actividades extraescolares incluidas, mucho mejor.

7. ¿Por qué se realizan tantas reformas educativas en este país? Hace 35 años Finlandia tenia el peor sistema educativa de Europa. Impusieron una Ley Educativa y la defendieron a capa y espada. Actualmente la población finlandesa es la más culta a nivel europeo y su sistema educativo se estudia en las facultades de magisterio como ejemplo a seguir. Cierto, el nivel económico entre un país y otro no es comparable pero bien hariamos si todas las partes implicadas dejáramos de pelearnos y lucharamos por lo que es nuestro, por lo que es de todos.

8. Más recursos, más presupuestos, más formación, más personal, mejores instalaciones... Que las escuelas vuelvan a abrirse a la vida de los barrios... Que las familias se involucren en la vida de las escuelas. Es muy triste que en las AMPAS tan solo participen 5 o 6 personas y resto pase de todo.

9. Las actitudes de nuestros alumnos son el fiel reflejo de la sociedad. Familias desestructuradas que se ven incapaces de educar a sus hijos. Separaciones, divorcios y niños que van y vienen. Niños a los que hay que satisfacer y padres que se ganan su confianza a base de regalos y de caprichos. Mal vamos.

Os podría explicar muchas cosas sobre la escuela. Muchas no muy gratas y unas pocas que de vez en cuando te llenan de orgullo y te hacen seguir para adelante.

Pero nunca jamás se os ocurra hablar mal de los maestros. Os puedo asegurar que hacemos cuanto esta en nuestras manos para ayudar y enseñar a vuestros hijos. Tan solo exigimos un poco más de respeto y un poco más de colaboración.

Y...

10. ¡Vaya vacaciones! ¡No os quejareis! ¡Es que los maestros vivis muy bien!... Después de todo lo escrito anteriormente y de lo que me he dejado (podría estar escribiendo durante horas) tan solo os pido que os pongais en nuestra situación.

P.D.: Para saber más...

- Película: "Etre et avoir" Director: Nicolas Philibert).

- "El Profesor" (Frank McCourt) Autor de "Las cenizas de Angela".

El otro dia hurgando en mis papeles aparecieron certificados de estudios.
En ellos vi que mi conducta no era la idonea, tenia, bueno tengo unas notas para mis padres en que se deia que debia mejora la conducta.
A que viene todo esto? pues que deberia analizarse el problema con pmas profundidad, opino que los alumnos de ahora no son peores, solo digo que tienen mas facilidades, play station, movil, motos, dinero y unos padres que muchas veces no estan al caso. Y tambien porque no decirlo unos profesores que a mi me parece que no evolucionan con el tiempo, tienen prisa y me da la sensacion que no van a solucionar los problemas sol se dedican a enseñar y se olvidan, igual que los padres a educar.

Hola a todos,

Estoy totalmente de acuerdo con el pobrecito hablador y con las manifestaciones que se están realizando para garantizar la seguridad de los profesores.
Hace algunas décadas hablo de cuando yo iba al colegio, eran los profes los que de tanto en tanto nos daban una colleja, volaba alguna tiza e incluso he visto dar con una bara en las yemas de los dedos. Por parte del alumnado había un respeto hacia los profesores (generalmente) incluso los llamábamos Don Pepito, la Srta. Rosa...

El problema es que esta violencia no existe solamente entre alumnos y profesores, sino que esta violencia está también entre alumnos. He visto como a mi sobrina le pegaron 3 o 4 niñas y no tuvo el apoyo ni del profesorado, ni de la dirección del colegio, no nos dieron ninguna solución y no nos ayudaron en nada.
Fue como si no hubíese ningún problema solo una peleita entre niñas.
Mi sobrina no quería ir al colegio por miedo a que le volvieran a pegar. Mi hermana repetidas veces fue a hablar con los profesores y con el director y no le daban ninguna solución. Que la llevase al colegio y que ya la vigilarian. Mi hermana llevó a mi sobrina llorando por miedo a que le volviesen a pegar y la acorralaron en los labavos, esta vez por suerte no le pegaron, pero si la insultaron. Mi sobrina se lo dijo a los profesores y se lo tomaban en serio.

El caso es que mi sobrina todavía se sintió más insegura y durante seis meses no asistió al instituto. Lo único que le decían en el colegio es que al final denunciarian a mi hermana por no llevarla al colegio y que tendría problemas con el Ministerio de Educación.

La cambió de instituto pero sin éxito, seguía con miedo, en un colegio nuevo y sin amigos. El caso es que no ha acabado los estudios. La experanza que me queda es que madure y los vuelva a coger.

Y con esto que hacemos??? Me parece súper fuerte que en los colegios pase este tipo de cosas y no se le de la importancia que tiene. Creo que es un tema muy serio y que no hay una solución rápida y creo que bastante complicada.

Qué es lo que está pasando? Que están creciendo sin valores? Qué se ha perdido el respeto? Qué estamos en la era de los trogloditas?

Cuando me enfadaba con mis amigas todo lo más que decía era tonta, idiota y ya no te ajunto. Nunca se me ocurrió pegarle ni que me pegaran.

Lo que está claro es que no cambio mi infancia ni mi adolescencia aunque tengan toda la tecnológia del mundo.