argo.es Internet es un canal de información con sus inconvenientes y con sus ventajas si lo comparamos con los canales tradicionales.

En la página web mujeresdeempresa.com
se habla de Internet como el nuevo canal "que permite a las personas de todo el mundo el intercambio de bienes, servicios o información", tal y como se afirma en la página.]]>Universidad de Barcelona , la mayoría de los españoles concibe Internet como un nuevo medio de comunicación, a través del cual pueden obtener toda la información que necesiten: visual, sonora, gráfica,...

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El debate está abierto. ¿Es realmente Internet un medio de comunicación o un canal?

Hay autores que argumentan que Internet es un canal a través del cual un mensaje llega desde un emisor a un receptor.
Para otros es un medio de comunicación, pero no un medio de comunicación de masas, porque para serlo, un mismo mensaje debería llegar, al mismo tiempo, a una masa de receptores.
En la red esto no ocurre así porque, debido a su alcance global, es completamente imposible que todos los internautas del mundo reciban al mismo tiempo un mensaje.

Si entendemos Internet como un medio de comunicación hemos de decir que en él conviven distintos tipos de soportes que se combinan entre ellos para dar lugar a un mensaje multimedia. Gráficos, infografía, imágenes, sonidos,...Todos los soportes se unen para dar nacimiento al mensaje ciberperiodístico. Sobre este tema debaten muchos profesionales de la comunicación. En la página web Acceso.com se tratan las dos posibilidades, la de entender Internet como un nuevo medio de comunicación o la de entender Internet como un nuevo canal de información.



Otra página que trata este tema es Los medios de comunicación en Internet. En ella se afirma, desde el primer párrafo, que Internet "no es (primariamente) un nuevo 'medio de comunicación', sino un nuevo 'canal' a través del cual puede transitar el tráfico de información de los medios de comunicación ya existentes".
En este recurso se explica que los medios tradicionales no ven en Internet un competidor, sino que ven un canal nuevo, a través del cual pueden hacer circular sus flujos de información. "La prensa electrónica es prensa y la radio en línea es radio", señalan. Lo único que varía es el canal por el que se mueven sus informaciones.

Para Nidia Cerna de la Torre, jefa de contenidos de la Red Científica Peruana, Internet debe ser concebido como un nuevo medio de comunicación, que cuenta con una serie de ventajas: interactividad, multimedialidad, alcance global,... de las que los medios tradicionales carecen.

Nos encontramos, pues, ante posturas diferentes y, en algunos casos, enfrentadas. La primera página no descarta ninguna de las dos posibilidades; la segunda se decanta por el concepto de Internet como nuevo canal de información y la tercera página refleja la concepción de Internet como nuevo medio de comunicación.

Actualmente, no se ha llegado a una postura clara sobre el tema. Existen muchas teorías; unas defienden que Internet es un medio y otras que es un nuevo canal; incluso existen divergencias dentro de las mismas teorías, pues algunos teóricos que defienden que Internet es un medio, estudian al mismo tiempo si se trata de un medio globalizador o de exclusión, entre otros aspectos.

¿Debe Internet ser concebido como un nuevo medio de comunicación o como un nuevo canal? El debate sigue abierto.

Para obtener más información sobre este tema, accede a Internet como nuevo medio de comunicación.
También puedes obtener más información en Internet como nuevo canal de información
]]>Conocer otras culturas es una manera de crear vínculos de amistad que pueden durar toda una vida. La Ruta Quetzal anteriormente denominada Aventura’92, tiene como objetivo fomentar la cultura, la aventura y, sobre todo, la amistad entre chicos de 16 y 17 años que, gracias a este programa, tienen la oportunidad de viajar a lugares de ensueño.



La Ruta Quetzal BBVA es un programa “iniciático”, "ilustrado" y "científico", según denominan en su página web, que nació como respuesta a la sugerencia de S.M. el Rey Don Juan Carlos en 1979 de fortalecer entre los adolescentes el conocimiento de otras culturas diferentes a la suya, especialmente la de la Comunidad Iberoamericana, fomentando, al mismo tiempo, un espíritu de aventura.

Desde 1979 hasta la actualidad han sido más de 8.000 jóvenes, tanto europeos como americanos, los que han tenido la gran oportunidad de conocerse gracias a la Ruta Quetzal BBVA.



Tal y como aparece reflejado en la página web de la organización, el objetivo principal de la Ruta es que los chicos “descubran las dimensiones humanas, geográficas e históricas de otras culturas”, así como también “fomentar un espíritu de cooperación internacional con el fin de establecer en la mente de los jóvenes un esquema de valores que vaya más allá de la riqueza y de la pobreza”.



Los chicos que acceden a la Ruta Quetzal son aquellos que, previamente, han realizado un trabajo sobre un tema relacionado con la expedición del año en que les tocaría viajar. Son seleccionados por el Ministerio de Educación de sus respectivos países aquellos jóvenes que hayan presentado el mejor trabajo. Cuando esto ocurre, los “ganadores” se convierten en expedicionarios. Su aventura comienza en ese mismo instante.

Entre todas las expediciones existe una denominada “En busca del Spondylus”(2001) a la que asistió Manu, estudiante de tercer curso de Derecho-Economía de la Universidad Carlos III de Madrid Ahora, a sus casi 21 años, recuerda con nostalgia y una sonrisa que inunda de alegría su rostro, su experiencia como “rutero” (así es como se llaman entre ellos). “Nunca olvidaré la oportunidad que me brindó Ruta Quetzal BBVA. He conocido lugares recónditos, maravillosos, de ensueño…y a gente increíble a la que vuelvo a ver de vez en cuando en “pequeñas expediciones” que se organizan para no perder el contacto. Las amistades que se hacen son para toda la vida. Terminas teniendo amigos de cualquier parte del mundo. Mi expedición fue a Ecuador y conozco a muchísima gente de allí. Es una experiencia impresionante.”



Los “ruteros” no dejan de verse cuando acaba la expedición. Tal y como ha señalado Manu, expedicionario del 2001, se vuelven a ver algunos años más tarde. La última vez que se reunieron expedicionarios de todas las ediciones fue hace menos de un mes, en Navarra. La expedición tomó como nombre “Javier 2005”

Ruta Quetzal , que es desde 1990 un programa cultural declarado de “interés universal” por la UNESCO, cuenta con un profesorado brillante seleccionado por la Universidad Complutense de Madrid, del que forman parte docentes de universidades tanto españolas como extranjeras. También se elige cuidadosamente a especialistas deportivos. De esta selección se encarga en Instituto Nacional de Educación FísicaLas actividades deportivas son, sin duda, una manera de establecer vínculos de amistad entre los expedicionarios.



Los chicos aprenden los unos de los otros; aprenden de las conferencias que se les da en los distintos lugares de España e Iberoamérica; aprenden de Miguel de la Cuadra-Salcedo, del que toman su espíritu de explorador y aventurero.

“Lo más duro es que tienes que estar todo el día caminado. Las lluvias, la humedad, el calor… no ayudan para nada, pero tienes que acostumbrarte a vivir con ellos. La comida es el otro gran problema. A lo mejor, en todo un día, sólo comes un cuenco de arroz y una naranja. El cansancio es enorme, pero las ganas de conocer culturas nuevas y a otra gente hacen que el cansancio sea casi inexistente.

Como se puede comprobar, ser expedicionario requiere unos conocimientos previos al viaje que todo “rutero” debe conocer. En la página web de Ruta Quetzal ayudan a los chicos a preparase antes de iniciar el viaje, dándoles consejos que deben tener en cuenta.



Los chicos que viven la aventura de Ruta Quetzal tienen que tener un perfil específico. Deben ser creativos, deben creer en la naturaleza, en la amistad, tienen que contar con un espíritu luchador y, sobre todo, tener ganas de vivir nuevas experiencias jamás imaginadas.

Este año ya hay nueva expedición. El título que recibe es “Desde las Ciudades de los Reyes al Amazonas y a la Tierra de los Vascos”. Si todavía no has tenido la oportunidad de convertirte en “rutero” y vivir la inolvidable experiencia de conocer un nuevo mundo y nuevos amigos, puedes participar y convertirte en expedicionario del 2005.



Ruta Quetzal BBVA es, ante todo, un programa educativo. De ahí que la educación de sus “expedicionarios” les preocupe mucho. Tal y como señala un miembro del BBVA “una de las ayudas educativas que ha salido actualmente es la de brindar la oportunidad a alguno de los chicos de acceder a una beca para trabajar en algún banco del BBVA. La beca recibe el nombre de "Ruta Quetzal BBVA – Universidad Complutense de Madrid". Las bases a las bases se encuentran en la página web de la Ruta Quetzal. Lo más importante es que sólo pueden acceder a ella antiguos expedicionarios que cursen estudios universitarios y que hayan superado el cincuenta por ciento de sus créditos. La iniciativa está teniendo muy buena acogida entre los estudiantes.

“Me parece una manera muy interesante de fomentar el trabajo entre los “ruteros”. Además, a mí, que soy estudiante de Economía, me viene muy bien y, quizá, sin esta oportunidad, no podría hacer alguno de mis sueños realidad” afirma Manu.

Ése es uno de los objetivos de la Ruta: hacer realidad los sueños de miles de chicos. Cuando observas a alguno de ellos te das cuenta de que tienen algo que los hace diferentes al resto de chicos de su generación: las ganas de aprender y conocer viajando. Para ellos viajar no es simplemente sinónimo de ocio. Para ellos viajar es sinónimo de experiencia personal, de amistad, de vida, de emoción, de aventura,… No son mejores ni peores que nadie. “Somos chicos que vemos el mundo con otros ojos desde que nos convertimos en expedicionarios”, señala Manu.



“¿Me preguntas que qué se siente cuando escuchas la palabra “rutero”? Pues una sensación difícilmente descriptible. Lo único que te puedo asegurar es que se te pone la piel de gallina, sientes una enorme emoción y te acuerdas de todos tus amigos.”, relata Manu.

Seguro que si uno de estos chicos cerrara sus ojos por un instante y se le nombraran las palabras “ruta”, “expedición”, “amistad”, “experiencia”,… volarían en sus sueños por todos los lugares que ya forman parte de sus vidas.
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La razón de este parada en mi escritura no se debe a bloqueo mental ni ninguna otra cuestión de este estilo.

Lo que ocurre es que, aparte de que estoy muy liada con los últimos trabajos del cuatrimestre y los exámenes, no he tenido acceso a la red durante los últimos 7 días. No sé que ha ocurrido, pero lo cierto es que cuando esto ocurre te das cuenta de lo importante y necesario que es Internet hoy en día y de lo "enganchada" que estoy a mi blog. Me encanta escribir en él, y cuando no puedo, siento como si me faltara algo.

Os pido un poquito de paciencia más. Durante esta semana escribiré un reportaje y un artículo de rastreo, entre otras cosas.

Espero que os guste y que disfrutéis con mis posts como habíais hecho hasta ahora.
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Algunas personas tienen como "oficio" dejar libros en los jardines y parques de Madrid, para que luego otras personas, los denominados "caza-libros", los recojan y los lleven a la que, hasta ahora, es una improvisada biblioteca, pero que dentro de poco se convertirá en la "biblioteca del mundo".

Como ves, no hay frontera para los libros. Podrás leer en cualquier idioma y cualquier tipo de libro gracias a esta nueva manera de fomentar la cultura.

Si quieres contribuir a esta gran biblioteca, tú también te puedes convertir en "liberador/a de libros". Ya sabes, una forma de guardar un libro es dejándolo ir.

Para saber más sobre esta forma original de acceder a la lectura, navega en la página BOOKCROSSING. A través de esta página podrás leer aquél libro que siempre quisiste, podrás "ir de caza" o ser un "liberador de libros".

¿Te atreves a viajar con los libros?]]>


La Beca Erasmus es un programa diseñado para alumnos universitarios. Consiste en residir durante un período de tiempo determinado ( que puede oscilar entre un cuatrimenstre o un año entero) en un país extranjero (pero dentro de Europa), con la finalidad de aprender el idioma del mismo e ir a la universidad a cursar unas asignaturas, que al regreso de la estancia, se convalidarán en la Universidad de origen -aunque cabe destacar que no todas las asignaturas se acaban convalidando-.

El alumno deberá prepararse previamente a su estancia en el país extranjero con un coordinador, que le hará un seguimiento y le informará de las asignaturas que podrá convalidar a la vuelta y aquéllas que no podrá convalidar.

La Beca Erasmus ofrece la oportunidad, cada año, de poder vivir una experiencia muy gratificante fuera de la Universidad de partida, apoyando a los alumnos económicamente.

Pero no todo es un jardín de flores. Para poder acceder a una de estas becas es muy importante obtener unas altas calificaciones, porque un expediente brillante ofrece más posibilidades que uno pobre.



La Beca Erasmus tiene muchas ventajas. Los jóvenes conocen a gente nueva, se relacionan con otras personas de cultura e idioma diferentes, viven nuevas experiencias y se nutren de la belleza de otros lugares.

Sin embargo, ¿es fácil adaptarse?
Los jóvenes tienen que aprender a sobrevivir alejados de su hogar ( lo que resulta especialmente difícil para chicos y chicas que nunca hayan vivido fuera de sus casas). Esto no es tan fácil porque supone tener que aprender un idioma nuevo ( que quizás hasta el momento no se conocía), aprender a afrontar los momentos de soledad, aprender a manejar el dinero de manera que nunca falte para cubrir las necesidades básicas "En muchas ocasiones es necesario trabajar en lo que menos pensaste que ibas a trabajar algún día para poder ganar dinero y mantenerte", narra Luci, una de las afortunadas que se ha podido ir de Erasmus.




Aprender a encontrar alojamiento es uno de los retos a los que se enfrentan los "Erasmus" (así es como se denominan a sí mismos muchos de los alumnos universitarios que disfrutan de esta beca).
Es aconsejable que se reserve habitación en una residencia antes de salir de viaje. Así, el joven no sólo se asegura la compañía de cientos de alumnos más, sino que también evita quedarse "tirado en la calle" en un país desconocido por falta de alojamiento.

La Universidad Carlos III de Madrid cuenta con un programa Erasmus.
Los requisitos con los que cuenta para solicitar la beca de acuerdo con la convocatoria para el curso 2005-2006 son los siguientes:

-Estar matriculado en la UC3M en un programa de estudios oficial.

-Presentarse a una prueba de idioma correspondiente a la lengua en la que se imparten las clases en las universidades solicitadas.

-Ser ciudadano español, de un estado miembro de la Unión Europea o asociados o tener el estatuto de residente permanente, estar reconocidos como apátridas o tener el estatuto de refugiado.

-No haber sido beneficiario de una beca ERASMUS con anterioridad (ni siquiera en otra universidad).

-Haber concluido el primer curso de estudios universitarios en el momento de la presentación de la solicitud.

Estos datos han sido extraídos de la página O.R.I de la Universidad Carlos III de Madrid. Si quieres saber más accede a Beca Erasmus Universidad Carlos III

El miedo al idioma desconocido se puede superar si el alumno realiza algún curso antes de comenzar su estancia en la universidad extranjera.

No obstante, los profesores que reciben, cada año, a estos alumnos saben con lo que se van a encontrar y no les exigen el mismo nivel en la lengua escrita y hablada que al resto de los alumnos, que son naturales del país.

"Este año, en el primer cuatrimestre, he tenido en mi clase a dos alumnos italianos -una chica y un chico-. En el examen no les exigí que me lo escribieran todo perfectamente. Incluso les comenté que podían escribirlo en inglés cuando no supieran expresarse en castellano. Soreprendentemente, a pesar de que no tienen el mismo nivel de lengua castellana que el resto de alumnos de la clase, fueron dos de los que más nota obtuvieron en las calificaciones finales", señala Mario, Catedrático de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

Existen muchos centros en la Comunidad de Madrid que se dedican a preparar a los alumnos que van a disfrutar de una Beca Erasmus.
Uno de ellos es el Institut Français, especializado en la lengua francesa.

Algunas películas han tratado el tema de la Beca Erasmus y de las experiencias que se viven en ella. La película del director Cédric Klapisch, "Una casa de locos", refleja claramente este hecho.


Pincha en la imagen para acceder a un artículo sobre la película.

El programa educativo Erasmus fue galardonado con el Premio Príncipe de Asturias de Cooperación Internacional en el pasado año 2004. El Jurado lo consideró "uno de los más importantes programas de intercambio cultural de la historia de la Humanidad".

Vivir la experiencia "Erasmus" es innolvidable. Todas las personas que han disfrutado de esta beca coinciden en que, a pesar de que en muchos momentos el mundo se te viene abajo, es la mejor oportunidad para aprender, formarse como persona, aprender de los otros y conocerse a uno mismo.

Enlaces de interés:
Beca Erasmus Mundus
Guía básica del Estudiante Erasmus
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Pero a muchas personas se les hace interminable el largo viaje que les conduce a su destino deseado. Se les hace interminable porque odian montar en avión, porque las horas de duración del viaje son muchísimas...

Precisamente, los viajes prolongados suelen dejar al turista como desorientado, cansado e incluso, en algunas ocasiones, hastiado, lo que luego perjudica en su forma de ver las cosas en la nueva zona del mundo en la que se encuentre. Éstas son las características del denominado Síndrome de la clase turista.



Cuando viajamos en recomendable hacer una serie de ejercicios para que este síondrome no llegue a ser perjudicial para nuestra salud física y psíquica.

SÍNDROME DE LA CLASE TURISTA

Entre la lista de ejercicios que se suelen recomendar para evitar el síndrome, se encuentran los siguientes:

- Hacer círculos con los tobillos. Se deben invertir los círculos ( de dentro a fuera y de fuera a dentro). Hay que repetir el ejercicio 10 veces.
-Flexiones de pies, que consiste en apoyar los pies en el suelo y levantar las puntas y los talones. Hay que repetir el ejercicio 15 veces.
-Flexión al frente, que consiste doblarse hacia el frente bajando las manoa hasta que éstas toquen el suelo y metiendo bien el estómago hacia atrás. Se debe aguantar 15 segundos con en esta postura.
- Levantamiento de las rodillas, para evitar, así que los músculos se carguen excesivamente. Hay que repetir el ejercicio 20 veces alternando las piernas.
-Rotación de hombros. La duración estimada de este ejercicio es de 10 segundos con cada hombro.
Movimientos del cuello de arriba a abajo, de izquierda a derecha ( y viceversa) y haciendo leves círculos. Mover el cuello 5 veces en cada sentido.
-Estiramiento de hombros. El ejercicio debe repetirse 15 segundos con cada brazo.
-Flexión de brazos, durante 30 segundos.
-Estiramientos de los brazos tras la cabeza, durante 15 segundos.
-Llevar la rodilla al pecho. Es aconsejable realizar el ejercicio 10 veces con cada una de las piernas.
-Levantarse cada hora para poder estirar las piernas

Aparte de estos ejercicios, también se recomienda beber mucha agua para evitar la deshidratación (no beber alcohol en ningún caso), llevar ropa bastante holgada y cómoda, no colocar el equipaje de mano cerca de nuestras piernas, pues si el espacio para estirar las piernas ya es reducido de por sí, hacer esto, lo reducirá más.

Si se realizan estos ejercicios y se siguen los consejos, que evitan la aparición de este síndrome, los viajes de larga duración serán menos pesados de llevar y nuestro cuerpo y mente nos lo agradecerán.
]]>Tras dos años de descenso del turismo en las Islas Canarias, sobre todo del turismo alemán, en lo que va de año se ha producido una notable recuperación del mercado turístico.



Durante los años 2003 y 2004, el turismo en el Archipiélago canario sufrió una recesión debido a diversas causas.

La mala situación económica alemana hizo retraer la fuente masiva de turismo alemán que llegaba a Canarias.

La pérdida de competitividad de la economia turística española a causa del aumento de precios por el aumento de costes de explotación, al irse acercando cada vez más la economía canaria a los estándares europeos, ha sido otra de las causas del descenso del turismo en las islas.

La oferta turistica canaria ocupaba, hasta este año, una situación de desventaja frente a otras áreas turísticas emergentes como son las del mediterráneo oriental ( Turquía y Croacia) y el Caribe, que además de ofertar precios mas competitivos, son zonas, las dos primeras, que están mas cerca del centro y norte de Europa.

Desde comienzos del 2005, el turismo en Gran Canaria se ha acrecentado, en parte por la mayor promoción que se le ha dado en las diversas campañas y, en parte, por la vuelta del turismo alemán y del turismo de los países nórdicos.
Se ha producido un incremento del 2% en la entrada de turistas, según datos del Consejero de Turismo del Gobierno de Canarias, José Juan Herrera.



No todas las islas del archipiélago han experiemntado este ascenso del turismo, pues islas como Lanzarote, Fuerteventura y Tenerife han sufrido un ligero descenso en lo que respecta a su mercado turístico.

Esta situación mantiene preocupados tando al Gobierno Autónomo Canario como a los ámbitos del empresariado turístico, que se encuentran preocupados por esta situación.
Esta situación se intenta abordar analizando sus detalles e intentando plantear planes de choque para evitar que el principal recurso económico de las islas siga sufriendo degradación.
Accede a una noticia del diario digital de Canarias sobre el turismo


Consejería de Turismo de Canarias
Turismo en Canarias
Oficinas de Turismo de Canarias

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Los viajes al extranjero para aprender idiomas durante la época estival son la mejor opción para los estudiantes, pues se pueden alternar horas de estudio del idioma materno del país con las excursiones y salidas culturales.



Los destinos más solicitados suelen ser: Irlanda, Inglaterra, Canadá, USA, Malta, Francia, Alemania e Italia.



Además de conseguir un título (que siempre viene muy bien a la hora de rellenar un curriculum vitae) y tener la oportunidad de realizar prácticas en el extranjero ( existen programas específicos para ello) se conoce a muchísima gente de todos los lugares del mundo.



Los viajes al extranjero con este propósito son la mejor manera para aprender un idioma porque la persona está durante uno, dos o tres meses hablando y escuchando todo el día el idioma materno del país que ha elegido como destino.



Dependiendo de la edad que se tenga, nos incluirán en unos grupos u otros. Además, una prueba de nivel del idioma servirá para colocarnos en un determinado plan de estudios.



Sin duda, lo más aconsejable es viajar solo. De esta manera te aseguras que no podrás hablar con nadie en castellano, y esto te da puntos a favor.



Las estancias pueden realizarse en una casa particular o en residencias de estudiantes. Son dos opciones muy diferentes: con la primera aprendes a convivir con otra familia que tiene hábitos completamente diferentes a la tuya y con la segunda aprendes a convivir con cientos de estudiantes de todo el mundo. Quizá sea más recomendable la segunda opción porque se está en contacto con gente que está en nuestra misma situación, gente que, por lo general no difiere mucho de nuestra edad y gustos, y, además, se está más cerca de los lugares de estudio.

Como ves, viajar al extranjero es la mejor forma de aprender otro idioma y de conocer otra cultura, en definitiva, otra manera de vivir que no puedes desechar.

Decídete y viaja este verano. Aprender un idioma es ahora sinónimo de diversión.

Si todavía no estás cien por cien decidido, he aquí otras páginas web dedicadas a este tema.







Nota: todas las fotografías que salen en este post son logos que enlazan con sus páginas. Si haces click sobre ellas te llevarán a los recursos correspondientes.
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