ORDENACION ACADÉMICA Y EL ESPACIO EUROPEO

La reorganización de estos estudios se está haciendo en todos los países europeos a la vez, según lo acordado el 19 de junio de 1999 en la Declaración de Bolonia, con el fin de crear un Espacio Europeo en el que se dé la mayor facilidad de movilidad por los países de la UE tanto a estudiantes como a titulados.
No podemos quedar excluidos de este gran proyecto educativo de nuestro continente, que refuerza la estrategia de Lisboa para la construcción de una sociedad del conocimiento, dinámica, competitiva y con cohesión social.
Nos encontramos en una fase muy inicial del proceso que conducirá a la incorporación definitiva de las enseñanzas españolas al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
La propuesta está aún abierta y ésta se ha hecho atendiendo al interés general, teniendo en cuenta la necesidad de vincular los estudios universitarios a la realidad, de flexibilizar tanto su eficiencia como su objetivo de creación de conocimiento.
La adaptación al EEES es una oportunidad histórica para la Universidad española. Potenciará la dimensión internacional de nuestro sistema de Educación Superior y permitirá a alumnos y trabajadores titulados moverse libremente por más de cuarenta países sin trabas para el reconocimiento de sus estudios.

Nada está hoy más globalizado que el conocimiento, y siempre que España ha optado por Europa ha acertado en su elección.