¿Para cuándo el debate de los ciudadanos?
Ayer, cualquier ciudadano pudo disfrutar en directo del “entretenido” y televisado debate del Estado de la Nación.
Aunque debe ser un espacio donde todos los diputados tienen la posibilidad de hablar sobre los temas que interesan a todos, el Presidente y el Portavoz de la oposición suelen tener puestos estelares.
El Presidente de Gobierno, abrió ayer el debate hablando lo que, según el líder de la oposición, Mariano Rajoy, más interesa a los ciudadanos (empleo, educación, seguridad y otros problemas sociales) y pasando de puntillas sobre lo que según, de nuevo Rajoy, no interesa a nadie: las reformas territoriales. La paradoja estuvo en que de esto último fue de lo que más habló Rajoy.
Ambos líderes se acusaron mutuamente de no tener una idea clara de España. El problema puede que esté precisamente allí: se repitió más veces la palabra España que la de “españoles”. De esta manera, lo único que se consigue es alejarse de los ciudadanos, encerrándose en el hemiciclo.
Los políticos conscientes de esa realidad, pretenden utilizar la retórica política para dar contenido emocional a sus mensajes; en definitiva. Tanto el
Pero siempre ocurre lo mismo; pretenden hablar de la esencia de España. Pero una esencia instalada al margen de o por encima de los españoles de carne y hueso.
Los debates del Estado de la Nación, serán demócratas, serán costumbre, serán obligatorios ..... pero para el ciudadano medio solo sirven para reafirmarse en unas posturas absolutamente predefinidas. El de derechas solo está pendiente de que Rajoy machaque a Zapatero sea por lo que sea. Los de izquierdas más de lo mismo a la inversa. No han acostumbrado a vivir el debate como si un partido de fútbol se tratara, independientemente de si tratan temas de interés público.
España son los españoles representados en el Congreso de los Diputados y con ellos, los diputados deberían representar a los españoles. Qué pena que a veces se les olvide.
RECURSOS DE INFORMACIÓN E INTERACTIVIDAD
Si quieres opinar sobre qué te pareció el Debate del Estado de la Nación y las intervenciones puede elegir entre VALORAR LA GESTIÓN DEL GOBIERNO durante el último año o un FORO donde plasmar cualquier opinión sobre el repetido debate.
Si prefieres revivir el discurso en fotografías, acude a UNA GALERÍA DE FOTOS.
Para saber exactamente que dijeron los líderes políticos visita el discurso de Zapatero y el discurso de Rajoy
Un blog especializado en política puede ser muy útil para analizar este aconctecimiento.
Si quieres vivir minuto a minuto lo que ocurre en el debate sobre el Estado de la Nación, pincha aquí
Aunque debe ser un espacio donde todos los diputados tienen la posibilidad de hablar sobre los temas que interesan a todos, el Presidente y el Portavoz de la oposición suelen tener puestos estelares.
El Presidente de Gobierno, abrió ayer el debate hablando lo que, según el líder de la oposición, Mariano Rajoy, más interesa a los ciudadanos (empleo, educación, seguridad y otros problemas sociales) y pasando de puntillas sobre lo que según, de nuevo Rajoy, no interesa a nadie: las reformas territoriales. La paradoja estuvo en que de esto último fue de lo que más habló Rajoy.
Ambos líderes se acusaron mutuamente de no tener una idea clara de España. El problema puede que esté precisamente allí: se repitió más veces la palabra España que la de “españoles”. De esta manera, lo único que se consigue es alejarse de los ciudadanos, encerrándose en el hemiciclo.
Los políticos conscientes de esa realidad, pretenden utilizar la retórica política para dar contenido emocional a sus mensajes; en definitiva. Tanto el
Pero siempre ocurre lo mismo; pretenden hablar de la esencia de España. Pero una esencia instalada al margen de o por encima de los españoles de carne y hueso.
Los debates del Estado de la Nación, serán demócratas, serán costumbre, serán obligatorios ..... pero para el ciudadano medio solo sirven para reafirmarse en unas posturas absolutamente predefinidas. El de derechas solo está pendiente de que Rajoy machaque a Zapatero sea por lo que sea. Los de izquierdas más de lo mismo a la inversa. No han acostumbrado a vivir el debate como si un partido de fútbol se tratara, independientemente de si tratan temas de interés público.
España son los españoles representados en el Congreso de los Diputados y con ellos, los diputados deberían representar a los españoles. Qué pena que a veces se les olvide.
RECURSOS DE INFORMACIÓN E INTERACTIVIDAD
Si quieres opinar sobre qué te pareció el Debate del Estado de la Nación y las intervenciones puede elegir entre VALORAR LA GESTIÓN DEL GOBIERNO durante el último año o un FORO donde plasmar cualquier opinión sobre el repetido debate.
Si prefieres revivir el discurso en fotografías, acude a UNA GALERÍA DE FOTOS.
Para saber exactamente que dijeron los líderes políticos visita el discurso de Zapatero y el discurso de Rajoy
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Comienza hoy un alineamiento de astros que se convertirá en un espectáculo estelar
Hoy por la tarde comenzará un alineamiento de estrellas y planetas que culminará el próximo 17 de junio.
Ese día, Marte y Saturno se verán tan cerca el uno del otro que dará la impresión de que van a chocar, auqnue finalmente no lo harán. Según la NASA, se convertirá en un espectáculo que merece la pena ver.
Ese día, Marte y Saturno se verán tan cerca el uno del otro que dará la impresión de que van a chocar, auqnue finalmente no lo harán. Según la NASA, se convertirá en un espectáculo que merece la pena ver.
Google Earth: más que puro entretenimiento
Un astrónomo aficionado español descubre dos supuestos cráteres con la ayuda del Google Earth.
El 6 de marzo, Emilio González, un vendedor de lonas de plástico aficionado a la astronomía, oyó en la radio cómo científicos de la Universidad de Boston habían descubierto un cráter de 31 kilómetros de diámetro en Kebira (Egipto). Para su sorpresa, el impacto se veía perfectamente con el programa informático Google Earth, por lo que siguió explorando el norte de África hasta descubrir estos dos impactos.
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Con unos pocos 'clics' en el ya dicho programa informático, Emilio descubrió dos supuestos cráteres en África. Algunos expertos afirman que estos cráteres podrían haber sido provocados por el impacto de un cometa hace millones de años. Estos impactos, , localizados en pleno desierto del Sáhara, en la frontera entre Libia y Chad eran desconocidos hasta el momento por la comunidad científica.Según confirmó Fernando Claudín, del Museo de Geología de Barcelona, al menos uno de los impactos divisados por González "tiene visos" de ser un cráter provocado por un cometa y considera la probabilidad de que ambos lo sean en un porcentaje del "50%". Los dos cráteres descubiertos por González, visibles a una distancia de 194 kilómetros de altura y separados por apenas 50 kilómetros, se han mantenido intactos pese al viento y la erosión, que hacen muy difícil la localización de estos impactos.
Posteriormente, comprobó que ninguno de ellos estaba en la lista que elabora la Universidad de Brunswick (Canadá).
Descubrimientos como este nos muestran la utilidad de programas como el elaborado por el famoso buscador para el estudio de este tipo de fenómenos. De hecho podría considerarse una herramienta complementaria al programa NASA World Wind.
Volar de un extremo a otro del planeta en apenas unos segundos, dejarse caer desde el universo hasta una distancia tan corta que permitiría ver con detalle los coches, visitar los monumentos más importantes del mundo, elaborar itinerarios, buscar hoteles y restaurantes... son actividades que desde hace unos años se pueden realizar con la utilísima herramienta del Google Earth. Y lo que es más: GRATIS
Mira desde este vídeo algunas de las imágenes que se puede ver desde esta herramienta:
Google Earth es actualmente una herramienta tan importante que ha creado su propia comunidad con FOROS propios. PARTICIPA.
También puedes visitar una completa GALERÍA DE FOTOS sobre el Universo. O incluso una GALERÍA DE FOTOS de zonas españolas de interés tomadas a través del Google Earth
Rusia prepara un catálogo de asteroides pelirgosos
Según el Instituto de Astronomía Aplicada de la Academia de Ciencias de Rusia, astrónomos rusos y extranjeros crearán un catálogo detallado de todos los asteroides que pueden representar una amenaza de colisión con la Tierra.
El catálogo recopilará toda la información sobre cada asteroide y la descripción de su órbita; así se podrá calcular si existe la posibilidad de que se acerque a la Tierra y a qué distancia.
Andréi Filkenshtein, director del instituto astronómico ruso, explicó hace unos días a la prensa que si un asteroide se acercara a la Tierra, ocurriría una catástrofe. El más peligroso de todos los detectados hasta el momento, es el N29075, de un diámetro de 1,1 Km., pues existe la posibilidad de que choque con la Tierra en el año 2880.
Este tipo de labores llevadas a cabo por Rusia, Estados Unidos y Japón desde hace 10 años, resultan muy útiles para toda la sociedad. Estos programas de lucha contra la amenaza de asteroides ayuda a evitar la colisión de algún cuerpo espacial con la Tierra.
En caso de peligro real, las órbitas de los asteroides podrían ser modificadas, ya sea al bombardearlos con mísiles nucleares o bien enviando a un equipo para perforarlos y reventarlos con una carga atómica, tal y como hace Bruce Willis en la película Armagedon.
Parece que la realidad podría superar a la ficción. Pero parece que de momento deberemos esperar más de 800 años. Al menos estamos seguros de que la Tierra está segura de amenazas externas.
Muestra tus dudas y conocimientos en este FORO sobre asteorides, meteoritos, cometas y resto de cuerpos menores
Ciencias VS Letras
El pasado 3 de octubre, muchos alumnos miraron al cielo guiados por sus profesores. Y es que un eclipse solar es un acontecimiento que un buen docente no debe desperdiciar.
Fueron muchas las actividades que en colegios e institutos se realizaron. Pero en el instituto leridano Guindàvols, en el colegio fueron un poco más lejos. Hicieron una fotografía en el momento culmen del eclipse y se plantearon estudiar cuestiones como a qué distancia se encontraba la Luna de la Tierra en el momento del eclipse o qué porcentaje del disco solar fue ocultado por la Luna.
Tres chicas sin mucha afición por la astronomía pero con altos conocimientos de física, matemáticas e inglés estudiaron el citado eclipse, comparándolo con el tránsito del planeta Venus, que tuvo lugar el 8 de junio de 2004. Están sorprendidas por el resultado final. Tras aplicar el teorema de Thales, el primer hallazgo importante del equipo fue descubrir que para que se produzca un eclipse total de sol, la distancia entre la Luna y la Tierra ha de ser de 373.570 kilómetros. "El 3 de octubre, en el momento del eclipse, la distancia era de 390.766 kilómetros", afirman. En aquellos momentos, la temperatura bajó 1,12 grados, y la intensidad de la luz, un 87%. También disminuyeron la humedad del aire y la velocidad del viento.
Con este trabajo, ganaron el segundo premio del concurso Catch a star, la versión europea de adoprta una estrella (un proyecto que promueve el interés de los alumnos españoles por la astronomía). Gracias al premio, las tres alumnas premiadas de este instituto de secundaria, viajarán con su profesor a la sede central del Eso en Garching, cerca de Munich, y después al Wendelstein Observatory, también en Alemania.
Sin duda este tipo de iniciativas llaman la atención, quizá por su escasez o por su poca repercusión en los medios. Son muchos los certámenes literarios: premios a la mejor novela, a la colección de poesías mas bella o a la mejor construcción teatral. Sin embargo, la ciencia parece menos premiada.
Muchos centros educativos aprovechan la semana cultural para celebrar certámenes de poesías, de redacciones o de novelas. Universidades públicas y privadas amanecen decoradas con carteles de iniciativas privadas que premian el mejor guión cinematográfico o el mejor proyecto literario.
Los estudiantes de ciencias tienen más difícil ver reconocido su trabajo en concursos científicos. Parece con esta situación que escribir es mucho más fácil que investigar de modo científico. O que hay más cosas que escribir que investigar.
Puede que sea cierto que para investigar “bien” se necesita un mayor nivel de preparación unas herramientas más sofisticadas o conocimientos más específicos. Sin embargo tres chicas catalanas nos han demostrado que, de un hecho que para muchos se quedo en una imagen bella, se pueden sacar muchas informaciones.
Más iniciativas que fomenten el interés de la ciencia en los jóvenes servirá para equilibrar la balanza entre “las ciencias y las letras”.
La noticia al completo
Fueron muchas las actividades que en colegios e institutos se realizaron. Pero en el instituto leridano Guindàvols, en el colegio fueron un poco más lejos. Hicieron una fotografía en el momento culmen del eclipse y se plantearon estudiar cuestiones como a qué distancia se encontraba la Luna de la Tierra en el momento del eclipse o qué porcentaje del disco solar fue ocultado por la Luna.
Tres chicas sin mucha afición por la astronomía pero con altos conocimientos de física, matemáticas e inglés estudiaron el citado eclipse, comparándolo con el tránsito del planeta Venus, que tuvo lugar el 8 de junio de 2004. Están sorprendidas por el resultado final. Tras aplicar el teorema de Thales, el primer hallazgo importante del equipo fue descubrir que para que se produzca un eclipse total de sol, la distancia entre la Luna y la Tierra ha de ser de 373.570 kilómetros. "El 3 de octubre, en el momento del eclipse, la distancia era de 390.766 kilómetros", afirman. En aquellos momentos, la temperatura bajó 1,12 grados, y la intensidad de la luz, un 87%. También disminuyeron la humedad del aire y la velocidad del viento.Con este trabajo, ganaron el segundo premio del concurso Catch a star, la versión europea de adoprta una estrella (un proyecto que promueve el interés de los alumnos españoles por la astronomía). Gracias al premio, las tres alumnas premiadas de este instituto de secundaria, viajarán con su profesor a la sede central del Eso en Garching, cerca de Munich, y después al Wendelstein Observatory, también en Alemania.
Sin duda este tipo de iniciativas llaman la atención, quizá por su escasez o por su poca repercusión en los medios. Son muchos los certámenes literarios: premios a la mejor novela, a la colección de poesías mas bella o a la mejor construcción teatral. Sin embargo, la ciencia parece menos premiada.
Muchos centros educativos aprovechan la semana cultural para celebrar certámenes de poesías, de redacciones o de novelas. Universidades públicas y privadas amanecen decoradas con carteles de iniciativas privadas que premian el mejor guión cinematográfico o el mejor proyecto literario.
Los estudiantes de ciencias tienen más difícil ver reconocido su trabajo en concursos científicos. Parece con esta situación que escribir es mucho más fácil que investigar de modo científico. O que hay más cosas que escribir que investigar.
Puede que sea cierto que para investigar “bien” se necesita un mayor nivel de preparación unas herramientas más sofisticadas o conocimientos más específicos. Sin embargo tres chicas catalanas nos han demostrado que, de un hecho que para muchos se quedo en una imagen bella, se pueden sacar muchas informaciones.
Más iniciativas que fomenten el interés de la ciencia en los jóvenes servirá para equilibrar la balanza entre “las ciencias y las letras”.
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¿Internet para todos?
Hoy se celebra el Día Mundial de Internet
Más de 561 eventos se celebran hoy en toda España: el Gobierno, asociaciones de internautas y empresas se vuelcan en la celebración de esta segunda jornada dedicada a Internet. Todas ellas pretenden fomentar el uso de esta herramienta, cada vez más usada en todos los aspectos de la vida, y acercar las nuevas tecnologías a los sectores mas desfavorecidos de la sociedad.
Correos imprimirá un sello para la ocasión, se colocarán carpas en distintos puntos de la geografía española para hacer disponible el acceso a la red a todos, se creará un campus virtual gratuito, se venderán dominios .es al precio de un euro… Todas estas medidas son fantásticas y sin duda conseguirán acercar las nuevas tecnologías a aquellos que se encuentran más alejados. Sin embargo, no es suficiente.
El problema de la “brecha digital” no se soluciona con actividades o iniciativas esporádicas como la que hoy se está llevando a cabo. Si bien sirven para acercar Internet a las personas más mayores o a los habitantes de los pueblos más aislados, no logra paliar la falta de acceso a las nuevas comunicaciones de gran parte del planeta.
La cifras no suelen servir para concienciar de necesidades tan palpables. Se han hecho tan nuestras que no nos resulta extraño oír que en África tan sólo una de cada 250 personas es usuaria de Internet. Y mientras no se sigan tomando medidas, local y globalmente, la brecha seguirá ensanchándose.
En la tarea de evitarlo, se embarcaron diversos organismos de escala planetaria como la ONU y el Banco Mundial; hasta el grupo de las ocho naciones más desarrolladas del planeta, el G8, dedica varios párrafos al tema cada vez que se reúne. Pero la solución parece casi tan lejana como al principio.
La Plaza de Colón de Madrid se convierte hoy, a partir de las 10:00 de la mañana y durante todo el día, en escenario de las actividades de difusión y promoción de Internet entre los ciudadanos. En esta “aldea digital” se colocaran grandes espacios habilitados para la conexión gratuita a Internet para jugar, chatear o incluso visitar virtualmente algún famoso museo. Sin embargo, en ningún momento del día, nadie se acordará de los más de 4000 millones de personas que pueden acceder a la información que, libremente, les ofrece Internet.
El carácter mundial de este día, no reduce las actividades al territorio español: en Méjico, Brasil, Argentina, Chile y Colombia Internet tendrá también su día grande. En el resto del mundo se celebra el día mundial de las Telecomunicaciones. La importancia que han adquirido estas nuevas tecnologías para nuestra vida cotidiana, hacen imprescindible días como estos, en los que se presenten nuevas ideas y se hagan públicas a la sociedad, en los que cada asociación de internautas muestre sus objetivos, en los que Internet deje de ser una palabra desconocida. Sin embargo, la “brecha digital” no tiene su día. Ni las diferencias de acceso de las telecomunicaciones una fecha en la que se hagan conocidas al resto.
No debemos olvidar, que la brecha digital no es más que el fiel espejo en materia tecnológica de la verdadera brecha existente en el mundo: las diferencias sociales, educativas y económicas inmersas en las sociedades actuales. La restricción a la tecnología es sólo una consecuencia de las limitaciones, negaciones y prohibiciones que existen en la sociedad. A cada individuo, en tanto partícipe inherente de una sociedad, le corresponde el acceso a determinados derechos inmanentes a la propia vida. Sólo basta la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Y uno de esos derechos es el acceso a la información, y con ello el acceso a Internet.
Más de 561 eventos se celebran hoy en toda España: el Gobierno, asociaciones de internautas y empresas se vuelcan en la celebración de esta segunda jornada dedicada a Internet. Todas ellas pretenden fomentar el uso de esta herramienta, cada vez más usada en todos los aspectos de la vida, y acercar las nuevas tecnologías a los sectores mas desfavorecidos de la sociedad. Correos imprimirá un sello para la ocasión, se colocarán carpas en distintos puntos de la geografía española para hacer disponible el acceso a la red a todos, se creará un campus virtual gratuito, se venderán dominios .es al precio de un euro… Todas estas medidas son fantásticas y sin duda conseguirán acercar las nuevas tecnologías a aquellos que se encuentran más alejados. Sin embargo, no es suficiente.
El problema de la “brecha digital” no se soluciona con actividades o iniciativas esporádicas como la que hoy se está llevando a cabo. Si bien sirven para acercar Internet a las personas más mayores o a los habitantes de los pueblos más aislados, no logra paliar la falta de acceso a las nuevas comunicaciones de gran parte del planeta.
La cifras no suelen servir para concienciar de necesidades tan palpables. Se han hecho tan nuestras que no nos resulta extraño oír que en África tan sólo una de cada 250 personas es usuaria de Internet. Y mientras no se sigan tomando medidas, local y globalmente, la brecha seguirá ensanchándose.
En la tarea de evitarlo, se embarcaron diversos organismos de escala planetaria como la ONU y el Banco Mundial; hasta el grupo de las ocho naciones más desarrolladas del planeta, el G8, dedica varios párrafos al tema cada vez que se reúne. Pero la solución parece casi tan lejana como al principio. La Plaza de Colón de Madrid se convierte hoy, a partir de las 10:00 de la mañana y durante todo el día, en escenario de las actividades de difusión y promoción de Internet entre los ciudadanos. En esta “aldea digital” se colocaran grandes espacios habilitados para la conexión gratuita a Internet para jugar, chatear o incluso visitar virtualmente algún famoso museo. Sin embargo, en ningún momento del día, nadie se acordará de los más de 4000 millones de personas que pueden acceder a la información que, libremente, les ofrece Internet.
El carácter mundial de este día, no reduce las actividades al territorio español: en Méjico, Brasil, Argentina, Chile y Colombia Internet tendrá también su día grande. En el resto del mundo se celebra el día mundial de las Telecomunicaciones. La importancia que han adquirido estas nuevas tecnologías para nuestra vida cotidiana, hacen imprescindible días como estos, en los que se presenten nuevas ideas y se hagan públicas a la sociedad, en los que cada asociación de internautas muestre sus objetivos, en los que Internet deje de ser una palabra desconocida. Sin embargo, la “brecha digital” no tiene su día. Ni las diferencias de acceso de las telecomunicaciones una fecha en la que se hagan conocidas al resto.
No debemos olvidar, que la brecha digital no es más que el fiel espejo en materia tecnológica de la verdadera brecha existente en el mundo: las diferencias sociales, educativas y económicas inmersas en las sociedades actuales. La restricción a la tecnología es sólo una consecuencia de las limitaciones, negaciones y prohibiciones que existen en la sociedad. A cada individuo, en tanto partícipe inherente de una sociedad, le corresponde el acceso a determinados derechos inmanentes a la propia vida. Sólo basta la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Y uno de esos derechos es el acceso a la información, y con ello el acceso a Internet.
Minicometas del 73P se podrán ver desde el campo
Sí, se podría decir que estamos de suerte. Al menos ochenta minicometas, formados a raíz de la destrucción del cometa del que venimos hablando, pasarán estos días a una relativa pequeña distancia de la Tierra.
El fragmento más próximo pasará a diez millones de kilométros del planeta, una distancia 25 veces superior a la que existe entre la Luna y la Tierra.
Los minicometas tendrán la apariencia de pequeñas nebulosidades surcando el firmamento a lo largo de estas semanas. Serán visibles con prismáticos desde el campo durante los próximos días en la constelación del Cisne en dirección a Pegaso. Sin embargo, no serán tan espectaculares como los últimos cometas que pasaron cerca de la Tierra en la década de los noventa.
El fragmento más próximo pasará a diez millones de kilométros del planeta, una distancia 25 veces superior a la que existe entre la Luna y la Tierra.
Los minicometas tendrán la apariencia de pequeñas nebulosidades surcando el firmamento a lo largo de estas semanas. Serán visibles con prismáticos desde el campo durante los próximos días en la constelación del Cisne en dirección a Pegaso. Sin embargo, no serán tan espectaculares como los últimos cometas que pasaron cerca de la Tierra en la década de los noventa.
El cometa 73P/Schwachmann-Wachmann 3 se fragmenta en más de 60 pedazos
El cometa 73P que realizará el 8º paso más cercano a la Tierra en los últimos años se ha fragmentado en más de 60 minicometas.
El día 10 de marzo, observadores amateurs de todo el globo dieron la voz de alarma. Junto a los 3 fragmentos ya conocidos habían localizado otros nuevos. El rosario de nuevos objetos ha aumentado día a día hasta superar la cifra del medio centenar.
Existe varias hipótesis que explicarían las razones por las que se rompió el cuerpo del que proceden. Una de las más importantes que se manejan es que se produjese por la tensión térmica acumulada al aproximarse al Sol desde las regiones más frías del Sistema Solar, lo que habría provocado que el núcleo del cometa se rompiese como un trozo de hielo que cae en un plato de sopa caliente.
Grandes telescopios como el VLT o el Hubble han dirigido sus lentes a este fenómeno inusual atendido por todos los astrónomos y han devuelto bellas imágenes:
Imágenes del Hubble
El día 10 de marzo, observadores amateurs de todo el globo dieron la voz de alarma. Junto a los 3 fragmentos ya conocidos habían localizado otros nuevos. El rosario de nuevos objetos ha aumentado día a día hasta superar la cifra del medio centenar.
Existe varias hipótesis que explicarían las razones por las que se rompió el cuerpo del que proceden. Una de las más importantes que se manejan es que se produjese por la tensión térmica acumulada al aproximarse al Sol desde las regiones más frías del Sistema Solar, lo que habría provocado que el núcleo del cometa se rompiese como un trozo de hielo que cae en un plato de sopa caliente.
Grandes telescopios como el VLT o el Hubble han dirigido sus lentes a este fenómeno inusual atendido por todos los astrónomos y han devuelto bellas imágenes:
Imágenes del Hubble
6 de Mayo: Una lluvia de estrellas fugaces en el Hemisferio Sur
El próximo 6 de mayo tendrá lugar una lluvia de estrellas fugaces notable. Son pequeñas partículas provenientes del cometa Halley. Denominadas Eta Acuáridas, podrán verse en el la mitad meridional del globo a razón de hasta 40 a la hora.
Las Eta Acuáridas son una lluvia de intensidad moderada que tiene su mejor visibilidad en las zonas ecuatoriales y meridionales del planeta. Su cometa progenitor es el Halley, que también genera otra lluvia en el mes de octubre: las Oriónidas.
Para su observación se recomienda desplazarse a lugares alejados de la contaminación lumínica de las ciudades. El momento de mayor actividad será durante las horas antes del amanecer, cuando surcarán el cielo hasta 40 de ellas cada hora. Es aconsejable mirar hacia el Este a media altura, donde veremos salir los meteoros provenientes de la constelación de Acuario.
Más información en la Sociedad de Observadores de Meteoros Y Cometas de España
SOMYCE
Las Eta Acuáridas son una lluvia de intensidad moderada que tiene su mejor visibilidad en las zonas ecuatoriales y meridionales del planeta. Su cometa progenitor es el Halley, que también genera otra lluvia en el mes de octubre: las Oriónidas.
Para su observación se recomienda desplazarse a lugares alejados de la contaminación lumínica de las ciudades. El momento de mayor actividad será durante las horas antes del amanecer, cuando surcarán el cielo hasta 40 de ellas cada hora. Es aconsejable mirar hacia el Este a media altura, donde veremos salir los meteoros provenientes de la constelación de Acuario.
Más información en la Sociedad de Observadores de Meteoros Y Cometas de España
SOMYCE