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Nada parecía avanzar que ese jueves, hace tan solo cuatro días, sería un jueves especial. El día se presentaba gris y, aunque al mediodía salió el sol, la jornada recuperó el tono inicial por un hecho que marcó la excursión escolar de este trimestre.

LLegada a Montserrat sobre las 10 de la mañana; para quien no lo conozca, un paraje maravilloso, unas bellísimas montañas que acogen a nuestra virgen, "la Moreneta", una virgen negra que es patrona de Cataluña.

Alumnos/as de 1º de la ESO se disponían a pasar un día de convivencia y al mismo tiempo de trabajo (el crédito de síntesis se centraba en Montserrat); pero unos momentos que los chicos/as tenían para disponer de cierta libertad...algunos hicieron un mal uso de ese tiempo libre.

A una compañera y a mi nos pareció sospechoso un grupito, bastante numeroso de nuestros alumnos, que rodeaban a alguien que estaba en el centro del círculo que formaban. -"¿Qué estaran haciendo?". -nos preguntamos. Nos acercamos y, en cuanto nos vieron, alguno dio la voz de alarma, -"que viene el profe"-, y eso nos reafirmó en la sospecha que algo estaba pasando que ellos pretendían que no se supiera.

No tardamos en averiguar lo que pasaba, uno de ellos, aquel a quien estaban rodeando, tenía la mochila abierta y en ella pude ver una importante cantidad de objetos que habían cogido de alguna de las tiendas de recuerdos que hay en el lugar: medallitas de la virgen, cadenitas, crucecitas, figurillas también de la virgen, encendedores...en fin un interesante botín. Habían saqueado literalmente la tienda. Pudimos recuperar más de 50 objetos...otros, los más espavilados, habían tenido tiempo de deshacerse de ellos tirándolos a las papeleras o a las cloacas, o simplemente al suelo para eliminar las pruebas que los delataran. Más tarde aún encontramos casi 20 cosas más...¡a saber lo que faltaba!.

Yo vacié los bolsillos de algunos de ellos...la sorpresa asomaba en sus ojos. Habían sido descubiertos y en algunos apareció el miedo a las posibles consecuencias.

Los reunimos a todos y comentamos lo que había sucedido; había algunos que no sabían nada.La lista de implicados ascendió a 14; al día siguiente en el colegio se incrementó hasta llegar a 20.

Con anterioridad habíamos hablado con los guardias de seguridad y les comentamos que en cuanto tuviesemos la lista de los que habían intervenido, acudiríamos a la tienda a devolver lo que hubiesemos podido recuperar. Nos agradecieron que les comentásemos lo sucedido y lo que pensábamos hacer. Creo que estábamos haciendo lo correcto y así se lo expusimos.

Una vez reunidos los "ladronzuelos", nos dirigimos a la tienda donde la sra. Marina, la encargada, nos hizo pasar a un pequeño almacén; allí nos disculpamos por lo que había pasado y el guardia de seguridad les explicó las consecuencias que en un futuro podía tener algo como lo que acababan de hacer. Las lágrimas aparecieron en algunos rostros, otros estaban nerviosos, pero también había alguno que no parecía demasiado preocupado...y eso ya es más preocupante.

Los padres ya conocen los hechos y, según el grado de participación, tendrán una pequeña sanción para que lleguen a comprender que toda acción tiene unas consecuencias que deben aprender a asumir.
Como educadores creo que hicimos lo correcto y algunos aprendieron la lección; pero hay otros que me preocupan porque creo que lo volverán a repetir...sus caras reflejaban sus intenciones. Me preocupa el futuro de algunos que creo que no han querido entender nada de nada y no tienen intención de cambiar su actitud. Son los chicos con una problemática especial que les acompaña y que daría para otro tipo de reflexiones más profundas.

En fin una excursión inolvidable...aunque seguro que algunos la recordarán durante un tiempo y luego hablarán de ella como una
aventura en el camino de su aprendizaje en la vida.


(Imágenes Google)

PD: He querido poner las fotografías de las montañas de Montserrat
y de nuestra virgen, "La Moreneta", para que algo tan querido para
nosotros, los catalanes, sea conocido por quien lea estas líneas.

En repetidas ocasiones me he preguntado cual es el motivo que mueve a algunos jóvenes a agredir a sus propios compañeros. He intentado buscar respuestas y todas las posibilidades me han llevado a la conclusión de la no aceptación de lo que está sucediendo.

Los jóvenes acuden a la escuela a aprender; pero no solo asignaturas sino también a convivir, a completar su educación... que creo que debería tener su principal pilar en la família.

Todos los que intervenimos en la formación de los jóvenes hemos de implicarnos más en ella. Los padres deben conocer mejor a los hijos y que ellos mismos sepan ser un referente positivo para que los hijos puedan crecer en un ambiente familiar acogedor, con unos valores que ayuden a su formación como personas. Los hijos deben saber cuales son los límites que no se deben traspasar, para aprender a hacer un uso correcto de algo tan maravilloso como es la libertad. Deben saber que ser libre no es poder hacer lo que uno quiere, porque si eso creen...no les importará pisar la libertad de los demás.

A los hijos no se les puede decir a todo SI...que gran error. El NO también existe y en determinados momentos de su vida les va a ayudar ese NO que les ofrecemos como única alternativa. No se van a frustrar...deben aprender a aceptar que no siempre va a ser todo fácil.Han de superar las pequeñas frustraciones que se les presenten en su camino para hacerse fuertes cuando tengan que hacer frente a los retos que surjan en el futuro.

La escuela tiene que ayudar a completar esa formación integral, pero no es la que va a solucionar los problemas que puedan haberse creado con anterioridad en la família. Si los padres renuncian a ser padres y piensan que la escuela ya se encargará de educar a sus hijos, están cometiendo un gran error y tal vez se les vuelva luego en su contra.

Después de estas reflexiones lo cierto es que en la escuela hay alumnos que hacen la vida imposible a otros compañeros y esto no se debe consentir.
No me sirve que algunos digan que peleas entre compañeros las hubo siempre. Es cierto que los chicos se pelean, discuten, hay tensiones a veces...pero hay que saber distinguir entre este tipo de situaciones,que son propias de toda convivencia, y lo que supone una agresión continuada, insistente y sin intención de poner fin a ella.

El chico agredido, amenazado, insultado y a veces agredido fisicamente, sufre muchas veces en silencio. Su silencio a veces le lleva a la desesperación, a tener auténtico pavor a acudir a la escuela, busca excusas para no tener que hacerlo.

Todos debemos estar muy alerta para descubrir estas situaciones que se estan dando, cada vez más y yo diría con más crueldad, y no mirar hacia otro lado como si nada ocurriera.

La familía debe preocuparse por saber reconocer si su hijo es una de las víctimas que sufren de esos maltratos; es tan simple como comprobar si se producen cambios en la forma de ser y en su actitud, si aparecen temores que no existían...Hablar con los hijos. ¡Es tan sencillo!. Y si el hijo está en esta situación...estar con él, ayudarle, comprenderle.

La experiencia, poca pero suficiente, me dice que no solo sufre quien padece la agresión, sino la família...Lo estoy comprobando en un caso que se está dando en mi escuela.

Debe ser muy duro comprobar que alguno de nuestros hijos puede estar en esta situación, porque los hijos es lo que más queremos.
Pero, ¿como debe sentirse aquel padre que su hijo en lugar de ser la víctima es el agresor?. Tal vez aliviado... Yo me sentiría muy mal y os aseguro que no me quedaría de brazos cruzados; aunque creo que será difícil que se de este caso porque estoy poniendo las bases para que esto no ocurra nunca.
Hago un inciso...el padre del agresor, en el caso de mi escuela, no quiere reconocer que su hijo lo es y su actitud no le está haciendo ningún bien al hijo.

La escuela no puede restar importancia a lo que está pasando y luchar con todas sus fuerzas para erradicar la violencia de las aulas. Pero la administración también debe implicarse más y poner medios para poner fin a esta problemática.
Hay que poner medios preventivos para intentar evitar que se den más casos, pero ser contundentes con los que ya están ahí.

Seguramente podría seguir reflexionando por mucho más tiempo, pero mi intención es que reflexionéis también todos los que leáis estas palabras; y dejándome vuestros comentarios también me ayudaréis en mi trabajo de profesor.

Quiero ser una de las muchas voces que denuncian esta violencia en las aulas y que ya esta yendo mucho más allá de ellas. Tolerancia cero a la violencia de todo tipo.

Que nadie pueda sentirse nunca solo ante la violencia.

(Imágenes Google)